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- 如何提高体育课堂的心理氛围
- 开展体育课堂讨论，培养学生探究能力的研究
- 浅谈体育课堂教学中学生创新精神的培养
- 浅谈实施终身体育
- 将规则精神与技战术结合的足球教学方式
- 体育课堂中的创新能力的培养
- 如何解决篮球教学中的不可控制性
- 关于中学体育课女子篮球教学计划的反思
- 对体育与健康课程标准改革的认识与思考
- 体育教学中师生情感的沟通与交流
- 链接，让体育教学更加精彩
- 初中学生耐力跑教学的研究
- 体操运动在学校体育课程中的地位、价值及趋向
- 如何提高学生的终身体育意识
- 新课标下教法与学法的突围
- 谈新课标下对体育差生教学的反思
- 奥林匹克运动的“人文危机”及消除途径探讨
- 高中课程标准、教材与现行教学大纲、教材的比较研究
- 体育与健康课程标准名词解释
- 体育与健康课程的基本理念
- 体育游戏的教学
- 一节耐久跑的反思
- 《持轻物投准》说课稿
- 四年级体育笔记式教案“玩呼拉圈”
- 体育教学研究课教案
- 浅谈“开放式”体育课模式
- 对我校学生身体形态、机能、素质现状的研究
- 适应新课程标准 改革体育与健康课教学方法
- 对《体育与健康课程标准》实验中几个问题的哲学思考
- “体育与健康课程标准”实施初探
- 谈体育新课程实施中需要注意的几个问题
- 体育与健康教学“好课”标准的思考
- 让学生成为意志坚强的人
- 《体育与健康课程标准》的主要特点
- 如何让小学学生感受体育的快乐
- 体育课负荷的控制和调节
- 要正确理解《体育与健康》课程的新理念
- 课程标准实验与体育教学改革
- 体育教学中的锻炼方法
- 体育教学中“三基”的教学方法
- 体育教学中的“语言”
- 体育教学过程的特点
- 体育教学论与心理学
- 体育教学论与哲学和教育学
- 体育教学论及其科学基础概述
- 体育课堂教学中CAI课件的心理学问题初探
- 浅谈初中体育教学中的身体素质训练
- 体育教学在《新课标》下对主体性教学的思考
- 培养负责任的下一代
- 实践体育新课程 培养学生创新能力
- 中小学生个体体质评价指标体系的构建
- 如何提高女生上体育课的兴趣
- 小学体育教学案例
- 新课程标准下如何上好体育课
- 体育教师如何在新课程中成长
- 关于传统项目排球教学的实验研究
- 新课程中如何正确对待学生的主体地位
- 浅谈新课程标准下体育教师角色的转换
- 对篮球训练方法中意识培养的研究
- 小学生篮球课余训练中应注意的几点
- 篮球意识培养探讨
- 《跃动的金秋》说课材料
- 高中说课 趣味学体操
- 试论学校体育对学习成绩的影响
- 全民健身计划与学校体育教学改革
- 增强体育教学整体效应的思考
- 如何提高体育课的教学质量
- 激发情感 乐教乐学
- 让学生在开放式体育教学中快乐学习
- 把握学生心理特征，提高体育课的教学效率
- 中小学体育的现状与思考
- 浅谈实施终身体育
- 体育课堂教学中充分发挥学生主体性
- 论幼儿体育课运动负荷与心理负荷的调节策略
- 小学体育教师应根据儿童少年的特点进行教学
- 让兴趣伴随学生，让学生感受成功
- 浅析陶行知体育思想及其现实意义
- 试论体育法的实现
- 立定跳远成绩因素的分析
- 谈新课程标准下体育教学方法的创新