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- 初探体育课堂教学之“活而不乱”、“严而不死”
- 利用现代教育技术,优化体育课堂教学
- 浅谈“体育后进生”的转化
- 课外体育活动课程内容与途径的研究
- 体育考试改革具体方案
- 在课堂实践中理解体育课程标准
- 美国教育改革对中小学校长的冲击
- 增强体育教学整体效应的思考
- 全民健身计划与学校体育教学改革
- 普通高校学生体育锻炼主观能动性的培养
- 试论在体育教学中培养学生多方面能力
- 激发情感 乐教乐学
- 试论学校体育中的“三育”
- 要正视“运动奖牌”与“面向全体”的关系
- 对体育教学中学生自主性学习方式的研究和探
- 《课程标准》给我们带来了什么
- 如何合理、正确的运用多媒体进行体育教学
- 人力资本理论与发展体育的经济意义
- 浅谈体育课的评价
- 论教育论文评价的标准
- 转移学生注意，变反感为喜欢
- 关注角色性别差异，激发学生运动兴趣
- 实施《学生体质健康标准》情况总结
- 六合区体育与健康优质课评比随想
- 定时单手肩上投篮比赛投篮游戏案例
- 浅谈新课程理念下的运动技能教学
- 现代信息技术在体育教学中的运用
- 小学体育课组织教学的基本途径
- 浅谈体育课程教学资源的开发
- 体育教学中如何提高学生的学力
- 现代体育课堂教学重在创新
- 新课程标准下的体育教学七步曲
- 体育创新教学的探索尝试
- 浅析新课程下的体育课教学
- 现代体育教学方法设计的原则和要求
- 浅谈体育教学中训练队列队形的意义及其操作要求
- 浅析武术教学中的示范法
- 明确目的更新观念,与新课程共同成长
- 体操运动中的辩证法—艺术体操运动稳准及难、新、高、创、美的关
- 浅谈中学民族传统体育教学
- 教学方法的选择与运用
- 试论颜元的体育思想和实践
- “减负”与学校体育
- 计算机教学技术之效能——美国教育界的基本估计
- 正确对待小学生的表现欲
- 在体育教学中如何贯彻“教师主导，学生主体”的教学原则
- 谈心理教育在体育教学中的渗透
- 谈体育教学中心理障碍疏导的艺术
- 谈谈体育课中的讲解与示范
- 体育课如何发展学生个性
- 体育在素质教育中的地位与作用
- 改革体育教学 提高育人质量
- “教”与“玩”结合是小学体育教学的有效方法
- 谈女子4*100M接力跑训练
- 体育教学中徒手操的教学
- 徒手体操的技术因素及其作用
- 从《全民健身计划纲要》角度探讨健美操运动的特殊作用
- 谈健美躁动作中的姿态、速度、力度三要素
- 试论竞技体操创新研究的现状
- 新课程背景下体育教学教师主导作用发挥初探
- 谈体育课中学生的主体作用与教师的主导作用
- 中学体育教学现存问题与对策研究
- 体育教学中学生创造性思维的激发与培养
- 浅谈如何培养学生的体育兴趣、爱好和习惯
- 谈电化教学手段如何在体育教学中运用
- 也谈小学体育游戏
- 浅议多媒体在体育室内课中的运用
- 注意体育教学的实效性
- 要重视小学体育教学中的养护教育
- 中学篮球教材教法分析
- 从美国小学体育教育看学校体育的卫生学取向
- 对基础教育课程改革学习实践后的理解
- 多媒体提高初中体育课堂教学效果的研究
- 中小学体育的现状与思考
- 对体育教学中一些概念的探讨
- 把握学生心理特征，提高体育课的教学效率
- 体育教学中不容忽视的一个问题
- 多媒体课件在体育教学中的互补作用
- 小学“走和跑”教材中对学生“乐群合作”精神培养的研究
- 从《爱弥儿》看卢梭的体育思想