(二)对联的特性--对联

(二)对联的特性--对联

1.阶级性、时代性、针对性
对联，与其他各种文体的作品一样，具有强烈的阶级性、鲜明的 时代性和准确的针对性。
有这么一副大家比较熟悉的对联：
二三四五；
六七八九。
横批只是一张白条无字。
这副对联非常巧妙，作者构思简单，仅用常见的十个数字(含缺 字谐音)寓成，却渗透出强烈的阶级性。上联按顺序应是“一二三四 五”少个“一”字，谐音“衣”，下联按顺序应是“六七八九”少个 “十”字，谐音“食”，那横批自然应是“缺衣少食”，却含而不露。 这是贫苦的劳动大众对黑暗社会的无情抨击和深刻揭露。
广东黄埔岛陆军军官学校的门上贴着这样一副对联：
升官发财请往他处；
贪生畏死勿入斯门。
横批：革命者来
学校的性质、学生的任务一目了然。针对性非常强，不是任何学 校可以随便贴的。
对联因场合、用途不同，而有寿联、贺联、喜联、挽联、庙联、 会联、车联等等区别；婚联分有春、夏、秋、冬四季，时令性很强， 不能随便乱用。
对联的针对性要准确到分毫不差，才能写出好的对联。这是对联 的一个很重要的特点。
2.对称性
对联的第二个特点是对称，也可说是对仗，即讲究字数相等，句 法相同或相似、平仄相反，成双成对，组句排行，使两句之间在形式 上互相映衬，内容上互相补充。
对仗有两个基本要求：
(1)结构相同、词性一致
对联由上下两句组成，上句叫上联，下句叫下联，上联和下联的
句式结构一定要一致。如：
蝉噪林愈静， .
鸟鸣山更幽。
“蝉噪”是主谓式结构，“林愈静”也是主谓式结构，上联“蝉噪 林愈静”是因果关系，因为只听见蝉噪，所以更显得林静，这是以动 衬静；下联的“鸟鸣”也是主谓式结构，“山更幽”也是主谓式结构， “鸟鸣山更幽”又是一个因果关系，因为只听见鸟鸣，所以更突出山 的幽静，仍然是以动衬静。所以说全联的上下两联结构完全相同。
从词性上说，名词“蝉”对名词“鸟”，动词“噪”对动词 “鸣”，名词“林”对名词“山”，副词“愈”对副词“更”，形容词 “静”对形容词“幽”。上下两联的词性完全一致。
(2)平仄相反，节奏相同
对联的上下两联，必须平仄相反。即平声和仄声交替使用。这样 能使节奏和谐，音调铿锵，悦耳上口。
平仄指的是语音。古代南北各地在对联和诗词中通用的字音是四 声：平声、上声、去声、入声。上、去、入三声总称为PC声。现代汉 语没有人声。与古代汉语对照来说，即一、二声为平声，三、四声为 仄声。为了阅读方便，我们以代表仄声，无符者为平声。
对联的平仄分以下几种情况：
第一：四字句。
四字句的平仄关系很简单。不外乎“平起式”和“仄起式”。
平起式：以“平平仄仄”对“仄仄平平”。如：
五更哮夸，
仄起式；以“仄仄平平’
云边雁断，
& 平平仄仄”。 绿树村边； iiL郭外。
;^旱寒光；
三if年。
第二：五字句。 • •
平起式：以“平平平仄仄”对“仄仄仄平平”。如：
星随平f 月,冬江焱。 还家歹旱縈； 为亭孝i僉。
仄起式：以“仄仄平平仄对.“平平仄仄平”。如：
吉杏无人学；
深山何处‘。
亨爷松皆享；
吳也¥宜#。
第三：七字句。
平起式：以“平平仄仄平平仄”对“仄仄平平仄仄平”。如: 春风ff花开f;
秋雨#各。 夺从0手环中专； 又辛惫土 f_[i存。
仄起式：“仄仄平平平仄ie’对平仄仄仄平平”。如： 红甲随心翻华參；
青if亨化i；#。
从以上分析可以看出，一般来说，一副对联的上联的末一字应是 仄声字，下联末一字应该是平声字。
那么，一副对联到底是平起式还是仄起式，这要从上联的第二个字 来判断。因为一般以两字为一个音节，而音节重点自然落在第二个字上。
虽说对联的平仄要求不如律诗那样严格，但可参考律诗的规律。 律诗平仄格式的口诀是：“一三五不论，二四六分明”。对联亦同。
对联同诗，既讲平仄，又讲音节。四言对联一般是两拍，可两字 一拍，也可一、三字一拍。
例1:
行己I有耻；
博学I为文。
例2:
行I万里路；
读I万卷书。
两联的上下联，都非常合拍。
五言句的对联，一般是每句三拍。
例1:
养I天地I正气；
法I古今I完人。
例2:
例1
例2
魂魄1 托丨 日月； 
肝胆1 映丨 山河。 
对联， 每句四拍。  
四面1 荷花 1三面 1柳;
一城丨 山色 丨半城 1湖。
芙蓉丨 影破 1归1兰桨; 
菱藕I香深I泻I竹桥。
对联最突出的特点就是对仗，对仗又可分为工对、宽对、借对和 流水对等，只有掌握了这些特点，才会写出较好的对联。
工对
就是工整的对仗。要求很严，既要词性相对，又要词类相对，这 才是工对。所谓词性相对，就是名词对名词，代词对代词，形容词对 形容词，副词对副词，虚词对虚词。所谓词类相对，是指旧时把名词 又分为以下十几类。如：
天文 (日月风云等)
时令 (年节朝夕等)
地理 (山水江河等)
宫室 (楼台门户等)
器物 (刀剑杯盘等)
衣饰 (衣冠巾带等)
饮食 (茶酒餐饭等)
文具 (笔墨纸砚等)
文艺 (诗词书画等)
草木 (花草桃杏等)
鸟兽虫鱼(麟凤龟龙等) 
形体(身心手足等) 
人事 (道德情才等)
人伦(父子兄弟等) 
只有这些门类在对联中对上后，才能称得上工对。
例1:
月下飞天镜；
云生结海楼。
“月”和“云”既同是名词，又是天文类词对天文类词。

例2:
晓镜但愁云鬓改；
夜吟更觉月光寒。
“晓”和“夜”同是名词，又是时令类词对时令类词。这两联均 为漂亮的工对。
宽对
是对工对而言。宽对不那么严格，只要词性相同，便可以相对。
例1:
山外斜阳湖外雪；
窗前流水枕边书。
“山”、“阳”、“湖”、“雪”四个名词对下联的“窗”、“水”、 “枕”、“书”四个名词。这就是宽对。
例2:
闭门藏新月，
开窗放野云。
“闭”、“藏”两上动词对下联“开”、“放”两个动词。这也是宽对。 借对
借对的构成方式有两种：一种是借义，一种是借音。
因为一个词有两个以上的意义，作者在联中用的是甲义，同时又 借用它的乙义或丙义与下联构成工对，这就是借义的借对。
例1:
歧王宅里寻常见，
崔九堂前几度闻。
“寻常”的甲义是平常，但古代八尺为“寻”，两寻为“常”，所 以又以它的这个乙义，拿来对数目“几度”，就非常工整。
除了借义，有时借它的读音来与下联相对 例2:
沧海月明珠有泪，
蓝田日暖玉生烟。
借“沧”的读音“苍”表颜色，来与下联表颜色的“蓝”来相 对，而且“海”对“田”，“月”对“日”、“明”对“暖”，“珠”对 “玉”，等等，都是工对，既词性相对，又是同类词相对。
流水对
流水对又称串联。指一联中相对的两句关系不是对立的，且单句 意思不完整，合起来才构成一个意思，似流水而下，故称流水对。或 者可以这样理解：它的上下两联不是并列关系，而常是因果、条件、 假设等主从关系，属偏正复句，内容串联，这就构成了串对。
例1:
野火烧不尽，
春风吹又生。
例2:
一軒入地；
万粒归仓。
例3:
为有牺牲多壮志；
敢叫日月换新天。
以上三个例子，全都是由流氷对组成的。
既然串对的两联不是并列关系，那上下两联是并列关系的对联， 就属于正对和反对了。正对和反对的区别是：正对用来表现相近或相 似的事物，从两方面来说明一个事物，描绘一种景象。而反对则是用 来表现相反的事物，上下两联的内容是相反的。
例1:
风声雨声读书声声声入耳，
家事国事天下事事事关心。
例2:
是七尺男儿生能舍己；
作千秋雄鬼死不还家。
前一联是正对，后一联是反对。