论闽南民间体育游戏的设计及组织原则

　　民间传统体育游戏是学校体育教学的重要组成部分，我们只有对那些即将消失的、曾经流行于民间的体育游戏项目进行继承和保护，才不让其消失在历史的大河里。翻开历史尘封的记忆，那些曾让我们度过快乐童年时光的体育游戏，让我们感到那时的童年总比现在的孩子来得幸福。虽然那个年代里物资匮乏，我们的物质享受比不上现在的孩子，但那三五成群的小伙伴在一起玩着传统的体育游戏，让我们觉得很是快乐。现就孩提时在闽南大地上流行的几项传统体育游戏进行整理，让更多的现代孩子也能和我们共同享受一份古老的快乐。

　　一、    游戏设计

　　（一）跳格子（闽南称：跳脚关）

　　这游戏在闽南地区七、八十年代比较盛行，此项目活动的场地要求不高，而且不受人数的限制，只要有2人以上就可以活动。不受天气的影响，刮风下雨的日子，可以在屋内进行，因为闽南地区七、八十年代有很多大厝，大厝的地板大多是用泥巴和成的，可以在地板上划线。因此，小伙伴们会三五成群的到这家，到那家去活动，此项游戏项目主要可以发展双脚的弹跳能力，全身协调能力以及耐力。

　　游戏设计与组织

　　2人以上就可以进行游戏，在一个10平方米（可大可小）的地面上画上任意的几个相等的小方格（如图1），方格的两边画上半圆作为各自的“家”—起点，比赛的各方各占一个半圆作为起点，拿一块石块（大小适中，一个普通饼干大小，且要求要扁平的）放在起点上，用单脚跳的方式踢着石块过完每一个小方格，一次只能一格，踢到最后一格后往自己的半圆踢出，中间的每个格子子能跳一次，不能垫步，如果垫步或石块每次超出一个或出边线，游戏就终结，由另一方开始比赛，并以此类推。在比赛之前比赛的几方要相互的约定。如每跳完一圈的格子要“考核”（占营），必须单脚跳格子几回（闽南话称挑水挑几挑）后方能“考核”。“考核”完后是不允许他方选手经过的，必须从相邻的格子跳过，“考核”完的格子自己在跳的时候能否双脚停留等，“考核”的方式是根据约定跳完格子后，站在自己的营地外（起点）背朝格子，手拿石块从头上往后抛，必须抛入定好要考核的格子里，跳出或超出已定的格子就算考核不合格，由其他选手开始游戏。最后把所有的格子“考核”完，看谁占的格子多，那方就算获得胜利，可以继续下一轮的比赛。

　　（二）“打寸”

　　民间传统体育游戏，相对于其他教学游戏，主要的特点是简单易懂，且趣味性比较强，学生参与的积极性较高。闽南地区曾经流行的“打寸”游戏就是属于这种类型的，其运动量不大，趣味性强，规则简单，容易学会。但由于这个游戏所需的场地较大，因此相对于“跳格子”游戏开展的局限性较高。

　　游戏设计与组织

　　本游戏参与的人数不限，只要2人以上就可以比赛，要求至少要有一块长50米，宽不少于20米场地.比赛开始后，选手把横寸放在制定的洞穴上，竖寸插入洞穴，用力把横寸挑起使之往前飞（要判断防守方的位置，确定要使横寸飞行的远度），挑完横寸后把竖寸放在原地，防守一方要派人去追接横寸，如果接住了横寸，游戏就结束了，攻防就转变了，如果没接到就由进攻方一名队员捡回横寸在落地点往竖寸的地方打，如果没打到就算失败，打到了就由进攻方拿着竖寸敲打横寸，跳起来后用竖寸垫起横寸在空中敲打，直到横寸落地，看谁敲打的次数多，谁就取得胜利。

　　二、    游戏的组织原则

　　1.  游戏的趣味性原则

　　任何的活动如果是枯燥乏味的项目，比如长跑、跨栏等都很难激起学生活动的积极性，就难以达到预期的目的。都说兴趣是最好的老师，趣味性的游戏项目就能唤起学生参与活动的兴趣，就能较好的完成教学任务，运动的量及负荷就能达到。素质教育对体育的要求，就是所有的运动最终的归宿是通过锻炼，全面提高学生的身体素质。因此趣味性原则是组织民间体育游戏最主要的原则之一。

　　2、游戏的安全性原则

　　运动的最终目的是提高学生的身体素质，但过程必须是安全，安全是运动的前提，安全第一是对学校教育工作中各项具体活动的普遍要求，在体育游戏的设计、组织过程中更应强化安全第一的观念。体育游戏具有竞争、竞技和趣味性强的特点，有一定的激烈程度和完成难度，学生参与的欲望一般都比较强烈。这就使得学生在参与游戏的过程中比较容易“忘乎所以”，会不同程度地产生一些激动的情绪，再加上有允许自由发挥来完成游戏的余地，因此每个学生完成游戏的过程可能相同，也可能不同，老师也就无法完全事先预料游戏过程会发生什么事情。这就要求事先准备工作想得周到一些，以便防患于未然。为确保安全，必须在所有的游戏道具的使用和装备上考虑周全，使之在任何条件下都安全无虞。如跨栏跑的过栏动作，很多学生都会有惧怕心理，我们可以降低其栏架高度，让学生可以轻松的过栏，防止学生被栏架绊倒受伤；“跳格子”游戏要求参与者，必须穿鞋参加，否则踢石块时脚趾容易受伤，不得穿拖鞋参与运动，不然就有可能摔倒，地板的要求要平坦，防止受伤等；“打寸”游戏要求比赛的范围内不能站人，因为“打寸”就像推铅球一样，选手的能力不同，挑起横寸飞向很难控制，容易砸到人。

　　3、游戏的适量性原则

　　  运动量适可而止，过量伤身，这是运动的普遍原则。由于民间传统体育游戏具有很强的趣味性，很多人在玩的时候往往会忘记停止活动，造成运动伤害。因此控制学生的运动时间显得尤为重要，特别是冬天，一定要做好准备活动，防止因为每做好准备活动，一下子就投入紧张剧烈的运动，造成安全隐患，固然准备活动重要，放松运动也不要忘掉。我们贯彻本原则的要求是：

　　第一、要根据体育游戏的类型运动强度和学生的特点等合理安排课的生理负荷。

　　第二、正确处理生理负荷的量与强度关系。

　　第三、正确处理生理负荷的表面数据与内部数据的关系。

　　第四、帮助学生学习并使其具备自控与检测负荷的方法和能力，以及放松与恢复的方法

　　总之，这些流传在闽南地区人民群众之中而被人们喜闻乐见的民间传统体育游戏，是我们珍贵的文化遗产。教师在教学中既要发挥现代游戏的优越性，又要巧妙地结合民间游戏来弥补现代游戏的不足，让它们今后能像璞玉般散发出奇异的光彩。通过实践，我们深深地感受到民间游戏这一宝贵的教育资源对学生教育的作用，我们希望更多的人来关注民间趣味性体育游戏，同时我们也将在原有的基础上深入实践、深入反思，更大程度地挖掘其教育价值。