(三)教学大纲的结构及写法--教学大纲

(三)教学大纲的结构及写法--教学大纲

  教学大纲一般由两部分构成：说明部分和大纲本文。
  1.说明部分
  这部分要说明开设本门学科的重要性、教学目的、教学任务、基 本思想、教材编写原则、教材排列、教学方法等。它提出本学科的指 导思想为编写相关的教材指明了方向。这部分要写得简明、清楚、有 条理，有可行性。
  2.大纲本文
  这部分要确定相关教材的主要课题及教学安排等，通常要包括四 方面内容：
  (1)教学内容。这是大纲的核心部分，要把该课的主要章节、重 点、难点、基本观点都写出来，其详略程度可根据学生特点而定。一 般教学大纲数千言，但也有数万言的。如《建设有中国特色社会主义 理论教学大纲》(试用本)目录：
目 录
  绪论
    第一编建设有中国特色社会主义理论的哲学基础
   第一章解放思想实事求是
   第二章尊重实践尊重群众
   第三章照唯物辩证法办事
   第四章坚持“三个有利于”的判断标准
第二编社会主义本质和在社会主义初级阶段的基本路线
 第一章社会主义的本质和根本任务 第二章中国处在社会主义初级阶段 第三章党在社会主义初级阶段的基本路线
 第三编社会主义市场经济与我国经济体制改革
 第一章社会主义市场经济理论是建设有中国特色社会主义 理论的重要组成部分 第二章以公有制为主体、多种经济成分共同发展 第三章建立以按劳分配为主体、效率优先、兼顾公平的收 入分配制度
 第四章培养与完善全国统一开放的市场体系 第五章建立完善的宏观调控体系
   第四编我国社会经济发展与发展战略
 第一章我国实现现代化的发展战略 第二章全面推进农业现代化 第三章发展经济必须依靠科技和教育 第四章进一步扩大对外开放
 第五编社会主义民主政治建设和精神文明建设
 第一章推进社会主义民主政治建设和政治体制改革
 第二章健全社会主义法制
 第三章坚持和完善民族区域自治制度
 第四章加强社会主义精神文明建设
 第五章建设强大的现代化正规化革命军队
 第六章“一国两制”是实现祖国统一的创造性构想
第六编时代特征与中国对外政策
   第一章和平与发展条件下的我国对外政策 第二章处理党际关系的重要原则 第三章建立国际政治经济新秩序
第七编党的领导和党的建设
   第一章中国问题的关键是把共产党建设好
   第二章坚持和健全民主集中制
   第三章培养和选拔德才兼备的领导干部
第四章密切党同群众的联系，坚决克服消极腐败现象
  这个教学大纲共8万字，是中央党校30多位专家编写的。编写组 从1994年5月开始，根据教学改革的指导思想，认真学习了《邓小平 文选》和党的十四大以来的重要文献，在认真总结吸收近年来的教学 经验与教研成果的基础上设计了大纲的总体框架。在内容上力求具有 严格的科学性、较强的针对性和相对的稳定性。同年夏天完成大纲初 稿，又广泛征求意见，加以修改，经审定作为试用本出版。
  (2)教学安排。根据教学任务、课程内容、授课时数，进行科学 的安排。每周多少学时，讲哪些内容，都作明确的规定。这样才能有 条不紊地完成预期的教学任务。
  (3)教学方式。有的学校以讲授为主，自学为辅；有的学校以自 学为主，讲课为辅，这在大纲中都要有明文规定。讲课方式多种多 样，如讲授式、启发式、对话式、解答式，测验、实习、实验、考试 等，都需说明。
  (4)教学大纲要列参考书目。参考书是保证完成教学任务不可缺 少的。为了区别轻重缓急，可以分成必读与选读两部分。有的则只列 主要阅读书目。如上述教学大纲每编之后都列有相关的马克思、恩格 斯、列宁、毛泽东、邓小平、江泽民的著作及党中央的文件。
  制定教学大纲是一项要求很高的工作，要根据培养人才的具体目 标来拟定，要考虑教师的教研水平，办学条件及学生的实际状况。既 要达到总的教学目的，又要给学生发挥积极主动性创造条件。总之， 教学大纲有教学法规的性质，要保持它的权威性和遵照性。任何个人 无权擅自改变它的内容。
  例文：
《西方经济学》教学大纲 (节选)
  通过本课程的学习，了解西方经济学的主要内容和新近的发展状 况，以及主要流派的基本观点和立场，掌握西方经济学分析经济制度 及经济运行的一些基本概念和方法。通过学习、研究、批判、借鉴， 既帮助学员更为广泛深入地认识资本主义市场经济，又为探索社会主 义市场经济提供参考。
第一章导 论
第一节西方经济学演变发展的基本脉络
  一、什么是西方经济学
  本课程所讲授的西方经济学，是指在资本主义国家的经济学界占 主流地位或有较大影响的，关于资本主义市场经济的实证的和规范的 经济理论。
  二、西方经济学演变发展的基本脉络
  西方经济学按照其形成过程和主流理论的沿革，大体可划分为六 个有代表性的发展阶段：即重商主义、古典经济学、新古典经济学、 凯恩斯主义、新古典综合、新近的发展。
  三、西方经济学的分支流派概览
  西方经济学在发展演变过程中，形成了众多的分支和流派，按照 基本理论及政策主张可列出当代各学派名称，如按对政府干预和自由 放任的态度，可依次排列出：激进学派、新制度学派、新剑桥学派、 瑞典学派、新古典综合学派、新自由主义学派、新制度经济学，等第二节西方经济学主流理论基本概貌
  一、西方经济学的基本理论前提和研究对象
  1.稀缺的概念
  稀缺的含义。稀缺性是人类社会各个时期和各个社会所面临的永 恒问题。稀缺的存在是经济学产生的客观基础和经济理论研究的出发 点和前提。
  2.经济学所要研究的四个基本问题
  选择的意义。经济学研究在既定资源约束条件下的选择问题。具 体说，选择包含四个基本问题：生产什么和生产多少；如何生产；为 谁生产；谁做出经济决策，以什么程序做出决策。
  3.经济学的定义
  西方经济学家把经济学定义为：一门研究人们如何配置和使用相 对稀缺的资源来满足最大化需求的社会科学。
  二、微观经济学与宏观经济学
  现在居主流地位的经济理论由微观经济学和宏观经济学两大部分 构成。
  1.微观经济学
  微观经济学的定义及研究范围。微观经济学的基本内容：均衡价 格理论、消费者行为理论、生产(厂商)理论、分配理论、一般均衡 理论及福利经济学。
  2.宏观经济学
  宏观经济学的定义及研究范围。宏观经济学的基本内容：国民收入决定理论、通货膨胀理论、经济增长理论、宏观经济政策，等。
  三、西方经济学的基本研究方法
  1.实证经济与规范经济学
实证经济学要求排除价值判断，只回答“是什么”的问题。
  规范经济学以一定的价值判断为基础。回答“应该是什么”的问题。
  说明两者的区别与关系。
  2.实证分析的方法
  实证分析是当代西方经济学中最重要的分析方法。实证分析方法 的构成及运用。
  复习思考题：
  (一)名词：
    重商主义、古典经济学、稀缺、微观经济学、宏观经济学。
  (二)问答题：
    1.西方经济学家是如何定义经济学的？
    2.西方经济学认为经济学要研究哪些基本问题？
     3.如何运用实证分析方法？
第二章需求、供给与价格
第一节微观经济学的前提
  一、微观经济学的研究对象
  微观经济学集中研究构成整个经济运行基础和主体的各个单位的 行为——厂商、家庭和个人的行为，它们如何做出决策以及影响这些 决策的因素。
  二、微观经济学的两个基本假设条件
  微观经济学对每个经济问题的研究都是在一定的假设条件下进行 的，其中基本的假设条件有两个：
  第一，经济人。经济人是微观经济学关于人性的假设，该假设认为，人是合乎理性的，具有利己的动机和追求最大化、最优化的行为 取向。
  第二，完全信息。完全信息是微观经济学关于市场交易条件的假 设，该假设认为，市场上每一个从事交易活动的主体都对有关的经济 情况拥有完全的信息。
  三、基本竞争模型
  1.产品市场和要素市场的循环流动图
  2.基本竞争模型的组成部分：具有理性的，追求效用最大化的消 费者；具有理性的、追求利润最大化的生产者(厂商)；只有价格接 受者的完全竞争市场。
  四、预算约束、生产可能性曲线、机会成本
  预算约束是对经济活动个体使用和配置资源的约束。生产可能性 曲线是对整个社会使用和配置资源的约束。它们限制了人们选择的范 围和数量。机会成本是选择的代价。
第二节需求曲线
  一、需求
  二、需求函数
  需求函数是表示商品价格对商品需求数量的影响关系。需求函数式。
  三、需求表和需求曲线
  需求表。需求曲线的含义和图形。需求曲线的移动和沿需求曲线 的变动。
第三节供给曲线
  一、供给
  二、供给函数
  供给函数表示商品价格对商品供给数量的影响关系。供给函数式。
  三、供给表和供给曲线
  供给表。供给曲线的含义和图形。供给曲线的移动和沿供给曲线的变动。
第四节均衡价格
  一、均衡的含义
  二、均衡价格和均衡数量的决定
均衡价格的含义和图形。均衡数量的决定。均衡价格的变动。
  三、供求规律
  在竞争性市场上，需求与供给趋向均衡、即趋向形成均衡价格的 规律。均衡价格理论是对市场机制的最一般的描述。
  (附录：弹性的概念；蛛网模型)
  复习思考题：
名词：
    生产可能性曲线、机会成本、需求、需求曲线、供给、供 给曲线、均衡、均衡价格。 ‘
问答题：
     1.微观经济学的两个基本假设是什么？
     如何看待这两个基本假设？
     2.基本竞争模型由哪些部分组成？
     3.什么是供求规律？
          (选自《中共中央党校函授学院1997级党员领导干部在
                          职研究生班教学大纲》)