研究生社会实践成功的关键因素的探索

　　一、 引言

　　社会实践是一个富有非常广泛而深刻涵义的概念。《大辞海》认为，社会实践即实践，是人类有目的的改造世界的感性社会活动。马克思主义哲学认为实践就是人们有目的地改造客观世界的一切活动。其基本特点有三：（1）实践是客观的物质性地活动；（2）实践是有意识、有目的的能动性的活动；（3）实践是社会性、历史性的活动。而在“学校”这个语境中，社会实践的内涵得到进一步的扩展。

　　研究生教育作为我国高等教育的最高层次，其培养直接关系到人才强国战略的成败。研究生社会实践， 主要指在校研究生按照学校培养目标的要求，有目的、有计划、有组织地参与社会政治、经济和文化活动的一系列教育活动的总称。它是研究生深入现实社会，参与具体的生产劳动和社会生活，了解社会、增长知识技能、养成正确的社会意识和人生观的活动过程。研究生的社会实践形式多样，主要包括暑期社会实践，研究生挂职锻炼，研究生志愿者服务和社会公益活动，三助（助研、助管、助学）等等。我们要充分认识研究生参加社会实践的意义。

　　第一，社会实践不仅是培养研究生创新能力和增强社会责任意识的最好课堂，而且对新时期新形势下研究生教育如何发展也起到推动作用。首先，生产实践在高层次人才培养全过程中发挥着不可替代的教育功能。通过实践，研究生在学习期间亲身参与国民经济生产、企业科研开发、技术改造、支教和支农等活动。他们在与企业工人、农民、第一线工程技术人员、管理干部的共同工作与生活中亲自感受国家各条战线对高层次人才的渴望与需求。这种活生生的思想教育、思想改造课堂，是高校内部所不具备的。这样的环境对于研究生确立正确的成才观与人生观，无疑是必不可少的。

　　第二，社会实践加强了研究生对自身的了解，增强了社会适应性。在社会实践的过程中，由于研究生能切实深入到社会的各个领域，在接触社会的同时对社会的理解从书本知识转变为亲身体验， 对社会及自身的认识更为客观、积极，在与他人合作的过程中培养了道德情操和伦理观念，学会了做人、做事，充分认识到建立良好的人际关系的重要性，进一步培养了研究生的职业道德和敬业精神，这对其今后的职业选择无疑是有积极意义的。

　　第三，社会实践有利于研究生今后的择业。过去招收毕业生都是通过几次简短的面试、便决定录用与否，但这种仓促的考核很难客观地、准确地把握研究生的实际水平与能力。 用人单位为研究生提供社会实践岗位，通过社会实践来考查将要选用的研究生各方面素质，既可节省企业的人力成本，又可长期对学生察其言、观其行，更准确地评价研究生的真实能力及其品质特征，符合单位录用标准的就重点培养，毕业时直接录用。同时，通过社会实践，研究生能全面地了解企业的发展现状和发展前景，从而在就业双选时做出适当的择业决定。

　　第四，社会实践对研究生教育的改革与发展也起到促进和推动作用。由于历史原因， 学科专业划分过窄，为研究生教育和培养带来了很大的局限性。因而，在研究生教育教学思想和管理思想层面，沉淀、积累有大量问题，需要我们站在“科教兴国”的战略高度去

　　开拓新的研究生教育科学、学术及社会实践思维视角，从而指导研究生教育更好地沿着适应世纪知识经济的发展和综合国力竞争需要的轨道前进。

　　二、 研究生社会实践成功的关键因素

　　研究生社会实践是研究生素质教育的重要途径，是研究生课堂教育的补充形式，是促进研究生成长成才的重要手段。也是研究生服务社会、奉献社会的有效途径。近年来，我校及兄弟院校学生暑期社会实践工作迅速发展，但是由于受到多种主客观因素的影响，社会实践的现状不尽人意，文献【1】、【2】对当前研究生暑期社会实践在实施过程中存在的问题做了较深入的剖析，主要有：①社会重视度不够；②形式和内容单一；③思想认识不到位。不仅反映在学生、学校层面，而且社会对大学生社会实践的认同感较低；④组织管理松弛。为此必须探究社会实践如何才能取得成功。对于这方面，桂林电子科技大学光机电一体化研究所研究生暑期社会实践团队对研究生社会实践成功的因素做了一些有益的探索。

　　1.受教育是社会实践的基础

　　大众化教育阶段广大学生呼吁教育机会的均等和教育资源的合理配置，社会实践是高校重要的教育资源，深受学生喜爱。现实中，社会实践由于种种条件的限制往往成为少数学生的专利品，很多学生大学四年难以享用学校的社会实践资源。为此工大团委进行了认真的反思，认为应该把大学生社会实践活动放到大众化教育阶段教育公平的战略高度去认识，去组织实施。2005年，天津工业大学对社会实践活动引进项目化管理的机制，鼓励全校学生跨学院、跨专业自发组建实践团队。

　　大学生参与社会实践是促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于指导自己的将来的学习生活工作。