公文数学简介4_幼儿的数学思维

    “式学习法推崇适合个人需要和能力的学习方法,坚信孩子应该快乐地学习。”
    只要加以正确的引导,孩子就不会感到游戏和学习之间的区别。对孩子的成长和将来而言,式学习法是一种宝贵的学习体验。它一贯坚持 “以孩子为本”的思想,让孩子在愉快的情绪下获取知识。
    我们向以式教室的指导们为代表的 热爱孩子,与我们肩并肩通过事业为社会做出贡献 的所有志同道合的人们致以最崇高的敼br /> ?意。我们满怀真诚的谢意与热情竭尽全力地支持他们,并与他们同心协力,携手并进。 我们所珍视的,其次是 全体员工 我们将致力于携手创造我们的企业文化和良好的工作环境每一位员工认识到肩负的神圣使命和工作的意义,朝气蓬勃地投入工作并在工作中不断成长;每一位员工的待遇得以保障,并且过着充裕的生活。
    我们所珍视的,再次是 与所在社区的密切联系 对于每日生活、工作在其中的社区,我们深怀感激。我们身为尽心尽责的社区一分子,为创造一个更美好的社区,积极参加保护地球环境、资源以及提高当地文化的各项活动,担负起对整个地球社会的义务和责任。
    式学习法不以学生的学年来决定学习内容,而是通过学力诊断测试来评估学生的实际学习能力,找出学生能轻松学习的起点。因为所学教材内容符合学生自身的能力,所以能够顺利进行学习,容易获得100分,这样逐步建立起学习的自信心,体会到学习的乐趣。式教材设有标准完成时间,和小学低年级的学生每天学习10-20分钟,高年级孩子学习20-30分钟,一周学习六天,由于是要求孩子在短时间内完成学习,培养了学生强烈的时间观念和集中思想的能力。 式学习法的教材编排,内容精炼,易于学生迅速地学习,即使学习的起点比的实际学年低一到两个学年,也可以在半年到一年间很快地赶上并超过学校进度,达到超学年学习的状态。