《风中的童话》教案_幼儿园小班艺术教案
活动目标:
1、 初步感知音乐三段体回旋式结构,辨别的不同性质。
2、 培养幼儿对的感受力、理解力,发挥的想象。
3、 熟悉音乐,能用不同的肢体动作表现形象,增强动作的协调性和对美的感受。
活动准备:
1、 磁带《风中的童话》aba段。
2、 多媒体。
活动过程:
一、通过游戏帮助理解三段体结构。
1、 根据弦外音做适合的动作。(柔和→活泼→柔和)
2、 再次欣赏,区分段落。
(1)动作是怎样变化的?发生了什么变化?(欣赏)
(2)到底发生了什么变化?(出示~~~~~、∧∧∧∧∧、~~~~~)
(3)乐曲中有个小秘密,是什么?
(4)整首乐曲可以分几段?为什么?
(5)小结:一首乐曲分成了3段,这种形式的乐曲称为 三段体。刚才我们听到的乐曲,其中第3段音乐和第1段是重复的、一样的,只有第2段是不一样的,这样形式的乐曲也叫三段体,它是三段体的一种特殊形式。
二、完整欣赏,再次感受三段体。
三、分段欣赏,利用图片,帮助理解、感受。
(一) 第一段:
1、 我们一段一段来听。
2、 这段给你的感受与哪幅画给的感受是一样的,为什么?
3、 能用什么动作表现呢?
(二)第二段:
1、 听听第二段发生了什么变化?
2、 这段给你什么感受?与哪幅画给你的感觉是一样的?为什么?
3、 用什么动作来表现?
(三)第三段:
这音乐与刚才哪一段是一样的?
小结:重复三段体概念。
四、用动作完整表现的形象
1、 集体表演。
2、 分角色表演。
1、 初步感知音乐三段体回旋式结构,辨别的不同性质。
2、 培养幼儿对的感受力、理解力,发挥的想象。
3、 熟悉音乐,能用不同的肢体动作表现形象,增强动作的协调性和对美的感受。
活动准备:
1、 磁带《风中的童话》aba段。
2、 多媒体。
活动过程:
一、通过游戏帮助理解三段体结构。
1、 根据弦外音做适合的动作。(柔和→活泼→柔和)
2、 再次欣赏,区分段落。
(1)动作是怎样变化的?发生了什么变化?(欣赏)
(2)到底发生了什么变化?(出示~~~~~、∧∧∧∧∧、~~~~~)
(3)乐曲中有个小秘密,是什么?
(4)整首乐曲可以分几段?为什么?
(5)小结:一首乐曲分成了3段,这种形式的乐曲称为 三段体。刚才我们听到的乐曲,其中第3段音乐和第1段是重复的、一样的,只有第2段是不一样的,这样形式的乐曲也叫三段体,它是三段体的一种特殊形式。
二、完整欣赏,再次感受三段体。
三、分段欣赏,利用图片,帮助理解、感受。
(一) 第一段:
1、 我们一段一段来听。
2、 这段给你的感受与哪幅画给的感受是一样的,为什么?
3、 能用什么动作表现呢?
(二)第二段:
1、 听听第二段发生了什么变化?
2、 这段给你什么感受?与哪幅画给你的感觉是一样的?为什么?
3、 用什么动作来表现?
(三)第三段:
这音乐与刚才哪一段是一样的?
小结:重复三段体概念。
四、用动作完整表现的形象
1、 集体表演。
2、 分角色表演。