Review and check教案_三年级英语教案

    教学目标:
    1.能熟练的听说读写已学过的四会单词。
    2.能听懂、会说本册已学过的单词。
    3.通过本单元的操练,要求掌握所学的日常交际用语,并能在实际生活中运用。
    教学重点:
    通过本单元的操练,要求学生掌握所学的日常交际用语,并能在实际生活中运用。
    教学难点:
    1.能熟练的听说读写已学过的四会单词。
    2.能听懂、会说本册已学过的单词。
    教学安排:二教时。
    第一教时
    一、教学目标:
    1.巩固复习时间的询问话,“加减法”等日常交际用语
    2.用常用句型“what’s this / that…?”巩固单词
    二、教学重、难点:
    1.就平时教学中巩固不到位的地方加强练习。
    “询问时间”不是整点的回答是难点。
    “加减法”迅速地反应回答。
    2.单词的巩固,字母少的单词可以适当让学生背诵。
    三、教学准备:单词卡片、实物、数字卡片、时间闹钟。
    四、教学过程:
    step 1. revision
    1. t: what’s this / that in english?
    s: it’s ….….
    a school bag,  a storybook ,  a  crayon ,
    a copybook ,  a tape ,      a  toy train
    a stapler ,     a knife
    s: yes,it is. /no, it’s time to/for….
    2: s: what’s that on the desk / in the desk ?
    t: it’s ….
    3. 完成b部分的练习。
    step 2.listen and number.
    1. t: what’s this ?
    s: it’s a clock .
    t: what’s the time , please?
    s: it’s …o’clock.
    滚动式训练:what’s the time , please ?
    it’s ……
    t: look , what’s the time ?
    s: it’s …thirty.(半)   (几点几分)
    t and s : look and say .
    2:10          3:50        4:15……..
    two ten      three fifty    four fifteen
    2.完成a部分的练习。
    3. t: what’s ….plus …..?
    s: it’s ….
    t: what’s ….minus ….?
    s: it’s ……
    t: show card   15    12     3
    s: what’s fifteen minus twelve?
    it’s three.
    step 3 . homework:
    1.复习1-5单元的课文。
    2. 抄写已学过的单词。
    3. 预习c 部分。