折线统计图教学设计_六年级数学教案

    教学目标:
    1.让在条形统计图的基础上认识折线统计图,进一步体会统计在现实生活中应用,体会与生活实际的密切联系;
    2.使认识折线统计图的特点,会看折线统计图,会完成折线统计图,并能根据数据进行合理分析和解决问题。
    3、培养的合作意识和实践能力。
    教具准备:教学
    教学过程:从统计表和条形统计图比较入手,复习条形统计图的特点(直观、形象的表示数量的多少)和要素。在此铺垫之下引出折线统计图并认识折线统计图的要素,接着在与条形统计图比较中认识折线统计图的特点,并通过练习强化折线统计图的特点(直观、形象的表示数量的多少、显示数量的增减变化情况)和作用,提醒注意它与条形统计图的区别。
    在此基础之上利用、通过学练结合使学会把折线统计图补充完整。
    最后,带领学会从折线统计图上获取解决问题、学会通过数据的变化进行合理推测。
    课后反思
    实施的过程比较顺利,但总感觉语言不够艺术,未能调动的积极性,而且时间控制得不好练习量较小。(罗以庄)