开展区域活动时的一得_区域活动及指导

    开展一次成功的区域课可不是一件简简单单的事情，有很我东西需要准备，而且要符合的年龄特征，实际情况，还要符合主题，是一件劳心又劳神的事情。

    新的一周又开始了，根据这一周的活动主题与内容，我又为孩子们准备了一些好玩又有趣的玩具，本班幼儿的特点是思维活跃，创新意识强，但是口语表达能力差，所以，语言区内门庭冷落，鲜少有人光顾，这一周的语言课是通过指偶，让幼儿能联贯的讲述故事，可是漂亮的指偶孤单的躺了几天，几乎没有人去理会。的语言讲述能力根本没有得到锻炼。我陷入了沉思，啊！有了，何不让小朋友自己来动手做指偶呢！

    我为准备好了印有指偶形象的画纸，先让他们为指偶画上漂亮的衣服，然后剪下已经画好的指偶，用废纸剪一个长方形，绕在手指上测量一下需要多长，长度是在粘好后正好可以戴在手指上为宜，把剪下来的人物或者动物等形象与纸环粘在一起，简单而又充满童趣的指偶就做好了。

    幼儿显得特别兴奋，把他们亲手做的指偶戴在手指上不停的比划着，一边比划一边说，“奇奇上的路上……。”成功啦！我让小朋友把他们做的指偶放进语言区，告诉他们，“现在你们自己会做玩具了，高兴吗？以后我们还可以做更多的玩具让大家一起来玩呢！”

    现在的语言区可是和以前大不一样了，玩着自己做的玩具，特别带劲，特别认真，各方面的能力都得到了提高和锻炼。