Lesson 14_九年级英语教案
一、教学目的
1．掌握单词 compute mouse keyboard cup desk bed bag
2．掌握句型：what’s this？is this a cup？no，it isn’t．is this a map？yes，it is．
二、本课重点
掌握单词和句型，实际运用所学的句型和单词。
三、本课难点
用所学词汇和句型描述自己的房间。
四、学法引导
1．教师教法：出示实物或用微机做出。
2．学法：和同桌一起做个游戏。在纸上画画，让另一个同学用问：is this a／an…？猜画的内容。猜对了，你就说：yes，it is．猜错了，你就说no．it isn’t．再互扮角色，直到猜对为止。猜的时候注意正确的语音，语调。
五、教具
录音机、实物、微机、课前做的、卡片。
六、教学过程
step 1 revision （8 mins）
1．duty report and have a free talk．（让同桌或前后桌，根据以前学的句型自由会话3分钟）
2．复习单词，表演13课对话。
step 2 presentation （10 mins）
1．教师指着教室的桌子问：what’s this in english？学生答：it’s a desk．指着学生书包 问：what’s this in english? 让学生答：it’s a bag．接着指着班级的微机问：and what’s this in english? 帮助答：it’s a computer．学习单词computer。用同样的方法学习单词 mouse keyboard cup and map．
2．用微机做出动画，呈现my room画面，让学生看图问答：what’s this in english? 墙上的钟表闪烁两下．学生回答：it’s a clock．接着再闪。computer/map/desk/ mouse/ bag/ bed等词．让用同样的句型回答。
3．教师问：is this a cup？让答yes，it is．或no it isn’t．
step 3 drill（7 mins）
1．两人一组看图对my room画面对话。
反复练习这部分句型，达到脱口而出，熟记单词。
2．听录音，第一遍静听，第二遍跟读模仿语音语调。
step 4 practice（3 mins）
根据自己周围的物品进行问答，并到前面去对话表演。
如：a：what’s this in english?
b：is this a computer?
a：no, it isn’t.
b：is this a desk?
a：yes, it is.
step 5 consolidation （12 mins）
1．两人一组用学过的基本句型及本课图画编排一段完整的对话，然后教师让几组站起来表演．
2．dictation
what’s this in english？ is this a bag?
no, it isn’t． is this a map？ yes，it is．
让学生做完以后，教师用微机打出答案，让核对．
step 6 workbook
ex.1．听录音，让看书圈出正确单词。
ex.2．用微机打出单词填空，先让说，然后出示答案。
ex.3．用微机做出图片，让用学过的句型看图说话。
step 7 summary（3 mins）
让出本课所学单词，句型。（单词五个。句型：what’s this in english? is this a book? yes, it is）。
step 8 homework （2 mins）
1．熟读本课单词，句型。
2．描述自己的房间，并编对话．do ex．4in the workbook．
3．预习下一课生词和句型。
七、板书
lesson 14
what’s this in english? computer.
is this cup? mouse
no, it isn’t. keyboard
is this a clock? desk
yes, it is. map
bed
八、随堂练习
i．填字母，组成单词
c __ mp __ ter b __ d b __ g c __ p m __ se d __sk
__ ngl __ sh wh __ t k __ __ b __ ard
ii．补全对话
a：what’s this in_____?
b：is ____ a _____（微机）？
a：no, it ____.
b：is ______ a ______（杯子）？
a：______, it ______.