电离平衡（第一课时）_高二化学教案

[教学目标]

1．知识目标

（1）电解质与非电解质定义与实例。

（2）强电解质和弱电解质概念。从分类标准角度电解质和非电解质、强电解质和弱电解质跟共价化合物、离子化合物等不同分类之间的关系。

（3）理解电离度、电离平衡等含义。

2．能力和方法目标

（1）通过电解质、非电解质、强电解质、弱电解质等分类关系的认识，理解分类方法在学习中的作用，掌握用不同分类标准对同一对象进行分类的方法。

（2）通过有关实验，提高从化学实验探究本质的能力。

3．情感和价值观目标

由弱电解质的电离、阴阳离子共存等特征，体会矛盾体双方相附相存的对立统一关系。通过电离平衡中电解质分子的电离、离子间的结合这种动态平衡关系，进一步体验平衡的“动”、“定”、“变”等特征。

[重点与难点]

本课时的重点是电解质、非电解质的概念，强电解质和弱电解质的概念。

本课时的难点是弄清化合物不同分类之间的关系。

[教学过程]

见ppt文件。  

课堂练习：

1．下列各组物质全部是弱电解质的是（  ）。

（a）h₂o、nh₃·h₂o、h₃po₄、hf    （b）cu(oh)₂、 ch₃cooh、c₂h₅oh、ch₃coona

（c）h₂so₃、ba(oh)₂、baso₄      （d）h₂sio₃、h₂s、co₂

2．下列物质的水溶液中，除水分子外，不存在其它分子的是（  ）。

（a）naf    （b）nahs    （c）hno₃    （d）hclo

3．医院里用hgcl₂的稀溶液作手术刀的消毒剂，hgcl₂熔融时不导电，熔点低。hgs难溶于水，易溶于氯化钠饱和溶液中。关于hgcl₂的描述合理的是（   ）。

（a）是难溶的共价化合物             （b）是离子化合物

（c）是一种强电解质                 （d）是一种弱电解质

4．下列物质中，导电性能最差的是（   ）

（a）熔融氢氧化钠     （b）石墨棒        （c）盐酸溶液      （d）固体氯化钠

5．下列物质容易导电的是（  ）。

（a）熔融的氯化钠    （b）硝酸钾溶液     （c）硫酸铜晶体     （d）无水乙醇

6．将0.1 mol·l^-1的ch₃cooh溶液稀释10倍，下列微粒浓度减小得最多的是（  ）。

（a）ch₃coo^-     （b）oh^-      （c）h⁺      （d）ch₃cooh

7．浓度与体积都相同的盐酸和醋酸，在相同条件下分别与足量的碳酸钙固体（颗粒大小均相同）反应，下列说法中正确的是（  ）。

（a）盐酸的反应速率大于醋酸的反应速率

（b）盐酸的反应速率等于醋酸的反应速率

（c）盐酸产生的二氧化碳气体比醋酸更多

（d）盐酸与醋酸产生的二氧化碳气体一样多

8．关于强电解质和弱电解质的区别，正确的叙述是（  ）。

（a）强电解质溶液的导电性强于弱电解质溶液的导电性

（b）强电解质在溶液中的电离度大于弱电解质在溶液中的电离度

（c）强电解质在任何浓度的溶液中都100%以离子的形态存在，而弱电解质则大多数以分子的形态存在于溶液中

（d）在一般的浓度下，强电解质的一级电离是不可逆的，而弱电解质的电离是可逆的

9．在一定温度下，在冰醋酸加水稀释的过程中，溶液的导电能力（i）随着加入水的体积v变化的曲线如图所示。请回答：

（1）“o”点导电能力为0的理由_________________；

（2）a、b、c三点处，溶液的c(h^＋)由小到大的顺序为__________；

（3）a、b、c三点处，电离度最大的是_______；

（4）若要使c点溶液中c(ac^-)增大，溶液的c(h^＋)减小，可采取的措施是_______、________、_________。

10．试用简单的实验证明，在醋酸溶液中存在着：ch₃cooh h⁺+ch₃coo^-的电离平衡。要求从促进和抑制ch₃cooh电离两个方面写出简要操作、现象及实验所能说明的问题或结论。

课堂练习答案

1a，2c，3d，4d，5ab，6d，7ad。8d。

9．（1）在“o”点处还未加水，是纯醋酸，纯醋酸中醋酸分子没有电离，无自由移动的离子，所以导电能力为0。 （2）c<a<b。（3）c点。（4）加入氢氧化钠固体；加入碳酸钠固体；加入镁或锌等金属。