自己动手,为幼儿创设良好的物质环境_幼儿园环境创设

自己动手,为创设良好的物质环境

幼儿园是幼儿生活成长和受教育的园地,为了让能在丰富多彩,充满生机,活泼生动的有浓厚氛围的环境里得到体.智.德,美几方面的全面发展,几年来,我对环境布置进行了以下的实践和探索。

一、创设体育活动环境有利于身心健康发展

我班的户外活动场地很大，有各种供爬、钻、跳、滑的大型运动器械，前面的空地上画有游戏用的“跳蜗牛”、“投水果”；在室外的一角，充分运用废旧雪的瓶做了棵树，叶子是雪的瓶剪的，让幼儿带了吃完了的葫芦状的酸奶瓶，和自制小动物挂在树上，作为投掷目标，让幼儿用沙包投掷小动物，原地跳高触摸芦和动物；我还让孩子们从家里带来吃完了的螺蛳壳，让幼儿自己在地上磨出洞串在一起，下课可以“跳房子”用，用雪的瓶装满水在游戏中当成障碍物，在家带来酸奶瓶做拉力器，还有跳绳、打保铃球、投飞镖等，使孩子们在户外活动时如鱼得水，尽情活动，既发展了动作，增强了体质，以活动跃了思维，开朗了性格。

二、设计室内立体环境布置格局，对进行美的陶冶和知识的拓展

以往的室内布置一般都是平面式，即在墙壁上贴上些吹塑纸，植绒纸。我则选用了泡沫，在泡沫上雕刻，用广告颜料上色，立体感很强，效果还真不错。我班的墙面布置是和小朋友一起设计的一幅“春”的画面，画面色彩鲜艳，材料是泡沫、毛线、雪的瓶、挂历纸等，有小姑娘、风筝、柳树、小草、小鸟、小动物等，使画面有真实感和新切感。我主小朋友看着墙面说短句，小朋友兴趣很高，有的说“美丽的春天来了，柳树长出了嫩芽，天真活泼的小姑娘和可爱的小动物在草地上放风筝，小鸟高兴得唧唧喳喳唱着歌”有的说“春风轻轻在吹，吹绿了柳树，吹醒了小草，吹来了小燕子，小姑娘和小动物在高高兴兴地放风筝”等，同时这也是对孩子一种知识的拓展和美的熏陶。根据计算教学，在教室空中还悬挂着几何体吊饰、挂插等，让幼儿礼堂和触角都能感受，并深深地蚋在的记忆里。

三、启发幼儿参与各区角活动，培养动手动脑能力

根据教学的需要，我还设置了名目繁多的角，如园地、美工角、我们的制作、评比栏、建筑角、玩具角、巧手角、自然角、角、认知角、气象角、图书角、娃娃餐厅、室布置等，在每个区域活动角中，我们为孩子提供了许多用废旧盒，纸，瓶等物制成的游戏材料。

几年来，孩子们在环境中学习、游戏、培养了爱国爱班的集体主义情感，他们把园的活动当作自己的家，亲自创设，又在其间活动，在这有限的空间里尽情活动，相互交往，在游戏过程中得到了充分的发展。