江东中心小学2003学年度第二学期工作计划_计划总结
一、 指导思想：
坚持以十六大精神为指导，努力实践“三个代表”重要思想，牢固确立学校“率先发展、均衡发展、内涵发展、持续发展“四个意识，大力倡导“人民群众满意的教育才是最好的教育”的新理念，全面落实区局今年工作精神，以校庆50周年为契机，与时俱进，开拓创新，因校置宜，扎实工作，进一步加快学校的现代化建设步伐。
二、 工作目标：
1、全力以赴做好50周年校庆工作。
2、实践“三个代表”的重要思想，关心的全面发展，全面质量达标，努力创建为人民服务型的教育，迎接省强区复查。
3、实施九年制义务，入学率、巩固率达到100%，体育达标率98%以上，优秀率25%以上。
4、加大德育工作的力度，试行“江东中心学生文明形象考级工程”，推广“校园之星七彩书”。行为规范遵守率达到98%以上。
5、进一步加强师德建设，加强行风建设，作好校务公开，力争综合满意度达95%以上，有效投诉为零。
6、进一步进行课改实验的研究，加强对课改教师的培训，进一步完善教科研训一体化建设，继续完善校本配套教材的编制，并推广试用。
7、继续完善“免考制”、“分层次教学”、“测试abc”、“书法考级”、“计算机考级”、 “单科跳级制”等改革方案，并进行 “小眼睛看大世界”的校本课程实施成果第一阶段汇报。
8、继续开展“江东中心教学创新奖”活动，在此基础上提炼成果，加强成果的推广应用。
9、教师高一层次学历达到82%左右；努力打造名师、学科骨干、教坛新秀优秀教师群体；100%教师会上网，会制作和网页；45周岁以下教师100%达到普通话等级合格标准；100%教师熟练达到会话50句，100%教师能用外语回答的问候。100%的教师撰写，90%的教师在区以上获奖或交流。
10、进一步加强信息技术工作，完善学校网页的功能，实现师生在线对话。强化化环境下的课程、教学研究，实施全国“十五”规划子课题，深入开展全程整合的研究。
11、做好报道工作，完善通讯网络，各部门报导一月二篇，上稿达到区级平均一月3篇，市级以上报导争取6次以上。
12、晚婚晚育率达到100%，生育达到三无。
13、完善安全责任网络，加强安全防范工作，无安全事故发生。
14、积极参与社区教育，形成社会、家庭、学校整合的格局。加强家委会工作力度，充分挖掘资源，发挥家委会的积极作用。
15、坚持竞技与健身两手抓，加强学校常规器材的利用，全面提高身体素质。
三、 工作要点
（一）管理理念再更新， 让学校更蓬勃地发展。
1、提炼办学特色。紧抓校庆50周年际遇，回顾办学，总结办学经验，以“轻负担、高质量”为着眼点全方面总结学校历年办学经验，在提炼中蓄足后劲，推动学校进一步发展。
2、优化管理模式。“二部六中心”的职能权责采用“基础工作清晰定位”与“学校大事模糊合作”的两层诠释，高度重视年级组与教研组的基层建设，形成纵横交集的辐射状管理网络，清除盲点。
3、推行刚柔并济的管理风格。一方面实施规范化制度化管理，关注热点，进一步规范学校收费，规范校务公开制度，加强学校安全工作，推行师生平安{校园内责任}保险，经常开展安全活动，消除安全隐患。另一方面倡导人性管理，完善弹性化工作机制，通过教师社团、亲子活动等形式营造温馨环境，引导教师安心快乐地从教。
4、探索两校部之间人事的柔性流动制。要求名师、学科带头人、骨干教师等从学校实际出发，进行跨校部兼课、指导带徒，使校内优质资源充分扩张。
5、中层上下灵活制。继续推行学校中层干部民主推评、考评与自荐制，充实中心后备人才库，并试行中层干部记过辞职制。
（二）教科研训一体化，让教师更聪明地教。
实行教学、科研、师训工作三位一体化，以“新课标学堂“为主阵地，引领教师专业成长。
1、完善“中心教师层级指导网络”。外聘专家，校内充分发挥名师、学科带头人、骨干教师等作用，开拓人人有人引领成长的良好局面。
2、实施“自主培训”工程。由校教学研究室出菜单，教师点菜，在保证正常教学工作的前提下，给教师充分的学习空间。鼓励教师继续学习，使高一层次学历达到82%左右。
3、教研组活动课题化。以课堂教学为焦点，倡导即时评课。要求不同学科之间互相听课每学期不少于3节，以加强学科教学的互动、灵动。提倡联片教研，在推进“以校为本”教研制度的基础上，鼓励校际之间的教研合作，吸取兄弟学校的教研成果，学会站在别人的肩膀上前进。召开校级“教学科研师训一体化现场研讨会”，评比先进校级教研组，并推广其经验。
4、课题组活动问题化。以解决教学中的实践问题为根本，鼓励与教研组的整合活动，允许课题组申请调整实行教科研双轨并进。对实施新课程的年级，尤其要求全员参与、全程跟踪、全面调控，“讲、议、研”互为作用，有效地解决课程改革实施中出现的问题，实现教学最优化。
5、为教师成才搭建舞台。举办“人人展示一堂课”、”新基本功比武”、“省活动课程甬江杯优质课比赛”、“特级教师引领我成才”、“与名师对话”等缤纷活动，鼓励教师立足岗位寻找人生价值，获得成长。
6、深化“小眼睛看大世界”、“综合性学习实践活动”等校本课程建设，生动开展心理健康教育、活动教育、技术教育、艺术教育等实践研究。继续开展“江东中心教学创新奖”的活动，并收集整理成果。
（三）德育活动小而深，让更全面地成长。
1、引导自主管理。“校长助理团”实行换届选举，设立“校园志愿者”和“小教师讲台”的监督机制，并激发乐于奉献精神，尝试快乐服务。
2、引导快乐地学与玩。以班级为单位开展贴近特点的活动，注重活动的趣味性、知识性、合作性。成功、创新地举办第二届童玩节“欢乐你我他”。
3、引导学有所长。开设丰富多采的综合实践活动，联系社区、家庭拓展学习时空，搭建特长展示平台，鼓励体验成功。精练鼓号队，备战区比赛。
4、引导充满关爱。通过丰富多采的爱国主义活动引导拥有“中国了不起，中国人了不起，做个了不起的中国人”的情怀。通过展示父母用过的学习用品，体会时代的进步。开展手拉手结对活动，倡导互相帮助的温馨氛围。
5、引导言行文明。实行“中心文明形象考级工程”，欣欣电视台编制“一周一个好习惯”正确版在校内宣播。
6、引导身心健康。心理热线、心理咨询室、心理网页等建设做到正常、实效、新颖、灵活。严格按照《学校体育工作条例》，坚持竞技和健身两手抓，引进短式网球项目，健全业余训练网络，狠抓业余体校和学校传统项目训练，组队参加各项比赛。充分利用学校现有的常规器材，落实组织、管理机制，丰富的课余生活。加强卫生工作，迎接“省强区复查”和“宁波市国家卫生城市”的创建工作。
（四）网络建设快而新，让更有效地辐射。
1、继续更新完善学校网站建设。加强技术与学科整合的能力，不断完善班级主页和教师个人主页，建设、、、等学科网页，充实校庆专刊，签定网页管理责任状，做到专页有专人负责。进一步健全现代技术的使用、维修、安全等一系列机制。
2、充分发挥学校网站的宣传作用，鼓励师生网上发布，要求消息正确、内涵丰富、更新及时、。
3、积极探索技术下的新型模式。召开班级网上家长会，鼓励通过网上写贴与教师交流。实现在线学习，师生双向对话。对整合班进行全过程管理监控，通过外出取经、实践、展示汇报等活动，使其形成学校发展新的亮点。
4、信息资料积累规范化。推出拍摄申请登记制，使资料整理全而有序。及时整合最新，制作专刊进行网上速递。
（五）师德建设实而活，让更让人民满意。
1、深入开展学习“三个代表”重要思想的新高潮，组织教师认真学习身边的师德典型，通过座谈交流、专题研讨和宣讲辅导等多种形式，将“三个代表”的精神真正落实与工作、学习、生活之中。与新课标学堂相结合，进行每周师德警示，举办、、教师三位参与的辨论会，以端正教育思想更新理念。
2、开展师德的评议和考核，让教师走进家庭、走进社会，建立定期的社区走访制、教师家访制，教师向家长述职制等，并主动邀请代表、社区干部到学校参加有关活动，进一步增强教师教书育人的自觉性和社会使命感。
3、以“讲师德、讲责任，比水平、比能力，看实效、看实绩“为内容开展”三讲二比二看“活动，树立良好的师表形象。要关心爱护每一位学生，维护学生的合法权益，严禁体罚和变相体罚学生，对体罚和变相体罚学生的教师实行一次申告待岗制度。全面关心每一位学生，采取家访、谈心等方式、了解每一位学生的学习、生活、身体和心理等方面的情况，主动为忧解难。
4、推行“党员模范工程”，要求每位党员做到：党员的讲一讲，经验传一传，教研课题带一带，同事矛盾劝一劝，贫困家庭帮一帮，生病信院访一访，生育抓一抓。并开展“党团员义卖义助”活动。
（六）环境建设学习化，让芬芳书香洋溢方寸。
1、做好“一处一景”工作。完成校庆浮雕，开辟中心教师风采长廊。进行新一轮的校庆环境布置，通过征集校报、校歌等活动完善校园形象整体更新。
在持久广泛开展“营造书香校园，享受读书快乐”为主题的读书节活动基础上，结合环境布置深入有效地宣传学习成果。
2、根据学校情况，统筹安排资金投入，逐步改善办学条件。进一步规范计算机整合多功能教室建设，并提高有效使用率。
3、继续开展“高雅艺术进校园、校园文化进社区”活动，提高 “中心消闲午间广播台”的质量，提高的艺术修养。
（七）评价机制人性化，让师生和谐发展。
1、完善“江东中心名师工程”，实行定性与定量相结合，实际工作与相应称号相结合的评价制度，鼓励拔尖。增设六星级教师，通过调整再审评，充分发挥每位教师的主观能动性。
2、引导教师自我评价，以教学叙事为主要形式，鼓励教师自主提交评价资料，给教师提供表现自己能力和成就的机会，同时创设宽松氛围，鼓励教师提出教学过程中的困难和疑惑。在实施同伴互助成长的基础上，邀请专家引领。
4、评价继续完善“江东中心新星工程”、“免考制”、“分层次教学”、“测试abc”、“书法考级”、 “单科跳级制”等，使评价真正做到促进发展。