大班班级工作计划_幼儿园大班计划总结

 

二十一世纪是知识经济时代，适应这个瞬息万变的世界，孩子们应有具有创造财富的能力，具有高远宽阔的视野，具有强烈的求知欲望，顽强的意志品格，作为班级，我们深深的意识到，只有结合自身的特点，不断地学习、反思、经验，才能更有效地开展工作。本学年我们将继续加强班级常规的管理，围绕环境、生活、学习、观察四个有序，培养幼儿良好常规，形成班级的良好风气，同时，我们将以前阅读、前书写为工作重点，为进入小学打好基础

一、班况分析：。

1、   幼儿人数：现有45名，其中转班生2名，插班生2名

2、   幼儿情况：①通过一个星期的观察、谈话了解，新生适应能力强，已能跟上其他幼儿的步伐。②通过一学年的幼儿园生活，幼儿各方面能力都有了一定的进步，有较强的口语表达能力、自理能力、交往能力；大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；③大部分能关心集体，爱护操作材料和玩具，活动中许多

能主动谦让，运用礼貌用语。

3、   存在问题： 经过两个月的暑期生活，许多幼儿的规则意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。部分幼儿来园离园时不会主动同，同伴告别。针对以上不足，我们在的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关，促使不断进步。

 二、班级经营：

1、经营文化：真诚、尊重、关爱、合作

2、各司其职、相互监督、相互提醒

保育工作的各项制度琐碎繁杂，为了明确彼此的工作任务，我们班各位每个星期的工作好，记好自己本周的工作重点，在自己的心里有明确目的。我们在工作中既相互提醒，也互相监督，促进工作的顺利开展。

3、经营目标：

①    培养孩子间相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体

②    营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养的责任感，并形成初步升小学的意识

③    帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强的自我保护意识，把安全卫生、保健贯穿于一日活动中。

④    帮助具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确期教育重心是个性能力的培养，使认同熟悉我们的宗旨、目标和课程模式，并支持参与园的各项活动，形成良好的“家园对话互动网”

 三、保育、工作及重点能力的培养

目标：不断更新观念，实现“园象我家”，实现特色班。

（一）       保育工作

幼儿健康安全才会快乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成绩，如何保证的健康成长，我们准备从以下几方面入手

1、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养良好的生活、卫生、学习习惯。重点抓：

①  形成良好的作息习惯、坚持不迟到，不随意请假

②  能整理并保管好自己及班级的日常用品、学习用品，玩具及物品

③  了解换牙的有关知识，乐于接受于医治疗

④  合作完成值日生工作，每天安排四名值日生参与班级的管理：整理图书、玩具，汇报点心、检查晨检情况等。

⑤  坐、站、行、阅读、书写姿势的进一步训练、纠正。

2、密切结合的生活进行安全

①  继续严格贯彻实行接送制度，防范于未然

②  时时检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处理，把安全工作放在第一位。

③  正确使用各种器械、用具，注意防止各种意外的发生，遇到危险时，懂得及时通知成人，并听从成人指挥，保护好自己。

④  认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则：不玩火及危险物品，学会逃生的方法

3、了解流行疾病的危害，学会预防流行性疾病的方法。

（二）       工作

主题网络教学我们开展有些日子了，我们发现

幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的能力，都有了不同程度的提高，但幼儿在水平、书面语言水平相对于其他方面的能力来说是稍弱的，所以本学期我们在继续开展主题网络的同时，还将加强    

幼儿数学能力、书面语言能力的培养，把活动的语言活动作为单独的活动来开展。

1以“活动整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动

①  大主题如下：“金色的秋天”“我爱祖国”“神奇的电”“我们的社区”“交通工具”“服装”

②  灵活运用园、家庭及社会的本土资源，体现“生活既教育”的观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现活动的主体性。

③  主题指导要点：●根据幼儿的兴趣、的生活经验、季节的特点来决定主题活动。●环境布置符合主题内容，主要让

幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。●创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。●充分尊重的自主性，只是支持者、合作者。

2结合节日对进行品德

●九月份：开展“您辛苦了”的主题，激发爱的情感。

●十月份：结合主题“我爱祖国”，增强身为中国人而自豪的情感

●十二月：迎新年“家园同乐”联欢会，增进亲子感情

注：（第二学期活动未定）

3开设富有特色的艺术氛围，随时展示幼儿的作品，为每个提供锻炼的机会

4开设“新闻我知道”

活动，鼓励孩子每天和父母一起看新闻，剪报，每天十五分钟向小朋友完整讲述新闻内容，

5开展“跟我学成语”活动，通过每天听一个成语故事学说一句成语

     （三）重点能力的培养

1、社会交往能力的培养，

通过交换玩具，分享经验，合作游戏，引导自律，尊重游戏规则，与别人相处时能表现出有礼貌，会向长辈主动问好，与小伙伴交谈，懂得轮流和分享等方面的能力。

2、培养对体育活动的兴趣

体验活动中的成就感，发展幼儿良好的心理品质，本学年主要让掌握跳绳的技能，从而磨练意志，勇于克服困难

3、培养的责任心

责任心是一个人从事任何工作

必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段的培养更为重要，我们将通过分配任务和指导按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如帮助收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇小等。

4、幼小衔接，培养良好的学习习惯

①加强生活自理能力的培养

小学有严格的作息制度，要求儿童必须遵守，布置的作业必须独立、按时完成。所以在本学年要求学会管理自己，学会整理、保管好自己的学习用具，按时完成布置的学习任务，愿意参加班上的集体劳动，

②引导掌握正确的坐、写姿势

特别是幼儿的握笔姿势，目前本班大部分幼儿握笔姿势是正确的，但还有几个需要我们的监督。

③良好学习习惯的培养，运用多种鼓励形式，激励在上课时严格要求自己不说话、不做小动作，布置的作业尽量独立完成，按时完成，从而养成良好的学习习惯。

④要求

在离园之前回忆在园所做的事情并讲给父母听，长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时增进与孩子之间的交流。

5、识字活动，培养早期阅读的能力

①利用教室的墙壁、空间，为创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。

②以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。组织幼儿进行阅读活动，掌握一些阅读规则，并在班上开展读书比赛，增加对读书的兴趣，养成喜欢阅读的习惯。

③将识字与各科教学结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两相结合，借助幼儿识字之长，以熟带生，使很快掌握。

④在班上开展“识字大王”评比，培养幼儿对汉字的兴趣。通过绘画、走迷宫、剪纸等活动，加强幼儿小肌肉的训练、培养握笔的能力

四、教研工作

1、、投身于主题探索活动中，及时填写好主题反馈表，积累关于怎样开展主题的各种资料。

2、积极参加关于课改的探讨活动，认真对待园内观摩活动和家女开放活动，多听、多 

   看、多想、汲取养份，提高自身的教研水平。

       

4、多观察、了解的情况，经常进行分析与反思，做好随笔记录、并对自己的 

方法进行反思。

五、工作

    重视在我们园工作中的重要地位，努力实现家园同步

1、定期召开家长会，向家长介绍本学期的工作目标、工作重点，特别是向介绍幼

   小衔接工作，让更好地配合、支持。

2、利用接送的空余时间及时向反映当日的生活、学习情况，以发现孩子闪

点为家园共同关心的问题，充分发挥小字条的作用，有什么及时向沟通。

3继续鼓励积极参与主题活动，收集各类资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。

5、在期末动员全体参与园部的“家园同乐”联欢活动，进一步密切家园联系。

 

 

周行事历

第一周（8、26—9、4）

1、初拟班级工作

2、组织入园、安定情绪

3、规划班级环境

4、常规训练

第二周（9、6—9、10）

1、召开会，

2、准备学习用具

3、修补接送卡

4、开展“老师，我爱您”主题活动

第三周（9、13—9、17）

1、开展主题活动“秋天”

2、参加班级工作交流

3、制作班标等

4、执笔训练

第四周（9、20—9、24）

1、创编广播操

2、队形队列训练

3、区角创设：表演区

第五周（9、27—10、1）

1、参加区角创设评比

2、主题活动开展

3、监督整理书包

4、识字情况摸底

第六周（10、4—10、8）

1、国庆放假

2、“秋天”主题材料整理、收藏。

第七周（10、11—10、15）

1、结合国庆开展“我们爱祖母”活动

2、广播操训练

3、开展主题“我爱祖国”活动，创设相应的环境

第八周（10、18—10、22）

       

1、广播操训练

2、执笔检查

3、整理班级班容班貌

第九周（10、25—10、29）

1、参加广播操比赛

2、主题活动开展

3、“识字大王”比赛

第十周（11、1—11、5）

1、坐、站、行、阅读、书写姿势的进一步训练、纠正。

2、检查书包

3、儿作品整理

 

第十一周（11、8—11、12）

1、加工作考评

2、作品整理

3、新主题的开展

第十二周（11、15—11、19）

1、整理书包情况检查

2、跳绳情况摸底

第十三周（11、22—11、26）

1、丰富主题环境

2、出家教专刊

第十四周（11、29—12、3）

1、训练未掌握跳绳的

2、整理班级的玩具柜

3、接受园部整理书包习惯的检查

第十五周（12、6—12、10）

1、整理班级

2、撰写，参与园部汇编

第十六周（12、13—12、17）

1、帮忙筹备幼教年会

2、作业、作品的整理

第十七周（12、20—12、24）

1、新主题活动的开展

2、筹备元旦“家园同乐”活动

第十八周（12、27—12、31）

1、开展元旦“家园同乐”活动

2、丰富角色游戏的材料

第十九周（1、3—1、7）

1、接受园部角色游戏的检查

2、整理班级

3、期末复习

第二十周（1、10—1、14）

1、期

末会

2、分发的作业、作品

第二十一周（1、17—1、21）

1、工作考评

2、期末材料整理、归档

第二十二周（1、23—1、27）

1、班级财产清点、封存

2、上交班级工作       

总结