主题活动：过新年_幼儿园大班计划总结
主题的产生：
在开展“冬天到了”的主题活动中，当说到“……可爱的松鼠，它们忙着采集果实，准备过新年了……”时，孩子们都激动起来，纷纷说：“，快要过圣诞节了，爸爸、妈妈会送给我们各种各样的礼物，我们也会把礼物送给朋友。”有的小朋友奇怪地问：“什么是圣诞节？为什么要过圣诞节？”“不是圣诞节，是过新年了。”孩子把眼光转
活动目标：
1、了解圣诞节的来历、圣诞礼物、人们过圣诞节等，初步对西方文化产生兴趣。
2、感受新年来临的，乐意与周围的人们进行情感交流，学会大胆地用自己地方式表达内心的喜悦。
3、感受圣诞节的气氛，学习用绘画，手工、等形式表现圣诞到来时的喜悦心情。
4、懂得过一年长一岁了，萌发在新的一年要学习新本领，取得新进步的美好愿望。
5、学习评价自己和同伴的进步，并初具为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望。
主要活动安排
第一周
第二周
1
圣诞节的由来（）
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p; 1
年 历（综合）
2
圣诞树（）
2
冬（）
3
我们的祖国（社会）
3
新年新（语言）
4
铃儿响叮当（）
4
卷炮仗（体育）
5
卖火柴的小女孩（语言）
5
新年礼物（语言）
6
欢庆圣诞节（综合）
6
年的来历（社会）
7
送礼物（）
7
美丽的窗花（）
环境设置，家园联系：
1、布置与主题相关的环境。与
幼儿、共同收集有关与圣诞、新年的图片、照片、实物等，布置专栏。
2、展示幼儿带来的图片、装饰品及幼儿的绘画作品（快乐的节日），引导欣赏。
3、收集各种资料，启发选择多种材料，布置新年活动室环境，互相观摩，充分享受迎接新年、欢度新年的快乐。
4、鼓励参观周围的环境，观察马路边的商店，单位以及人们迎接新年，庆祝新年的方式。
5、和孩子一起收集各种年历（旧的和新的），感知一年已经过去了，做窗花、挂红灯，感受新年已经来到的乐趣。
6、请和孩子共同收集一系列与“圣诞节”“元旦”有关的材料：圣诞节、年的传说、圣诞礼物、圣诞树、等。
活动一：送礼物
活动目标：
1、复习5以内数的组成。
2、进一步理解两个部分数的交换关系，培养分析、推理能力、思维的灵敏性。
活动准备：
各种各样的贺卡、铅笔、贺卡若干。
活动过程：
1、“新年老人悄悄地来了，我们跟着新年老人的脚步，进入了今年，你们开心吗？”
2、“新年老人要和我们来做个碰球游戏，你们高兴吗？”交代你的球和我的球合起来
是几。
“嘿！嘿！我的1球碰几球？”
“嘿！嘿！我的2球碰几球？”
3、“新年老人还给我们带来了礼物呢！我们一起来摸一摸。”“你们看！是什么呀？”
“贺卡！”“只要你把贺卡上面的算式题都做出来，新年老人就把贺卡送给你了！”
4、小组活动。
交代活动规则，操作。
5、活动评价。
出示放大的幼儿的操作材料，请讲讲是怎么完成这份作业的。
活动二：做贺卡
活动目标：
1、通过欣赏各种各样的贺卡，了解过新年的意义，知道贺卡的意义。学习制作贺卡，
大胆构思，设计新颖。
2、欣赏贺卡的色彩、花纹、设计等，会讲述自己平时看见的贺卡。
活动准备：
操作卡、剪刀等
活动过程：
一、导入活动，引起兴趣。
1、出示贺卡，刚才我们给好朋友送了贺卡，那你知道这么好看的贺卡还有什么用？（新年到了。人们用贺年片互相赠送，表示友好和祝福）
2、买来的贺卡有什么特点？
引导从贺卡的花纹、颜色、造型等方面进行讲述。：这些贺年卡，每一张的特
点不同，边讲边出示不同表现形式的贺年片，有的是挖空的，有的是凸出来的，摸在手上凹
凸不平，有的像画的，有的像贴的。总之，它们的图象都很好看，颜色都很鲜艳。
3、引导观察贺年片的制作方法。
我们的爸爸妈妈关心照顾我们，辛苦了一年，我们每个人做一张贺年片送给爸爸妈妈，
祝他们新年快乐好吗？
4、引导观察贺卡的制作过程，要求能够按照图示来制作贺卡，学习如何折叠、
钻孔的技能。
5、交代要求，操作，指导。
6、讲评作品。
积极的引导孩子们自己讲述自己的作品。
你是怎么制作的？ 你遇到了什么困难？看看别人的作品是怎样的？你觉得好看吗？
为什么？你想把你自己制作的贺卡送给谁？为什么？
活动3：新年的礼物
活动目标
1、围绕“新年的礼物”这一话题谈话，用连贯的语言表达自己的意思。
2、进一步掌握谈话的规则。
活动准备
每位带一件自制的手工作品。
有过送礼物给同伴及接受礼物的经验。
活动过程
1、创设谈话情境，引出谈话话题。
师：再过几天就要过新年了，过年的时候，大家为了表示友好、问候，常会互相送礼物。
你们收到过别人送的礼物吗？是谁送给你的？你有没有送礼物给别人？送给谁了？请你仔
细想一想，说给大家听一听。
2、围绕话题自由交谈。
要求轮流谈，不抢着说话。
参与小组谈话，及时鼓励积极发言的幼儿，同时提醒不能只顾自己说，还要关
心那些只听不说的小朋友，要给他们说话的机会。
3、引导拓展谈话内容。
集体谈话。（请几名幼儿将自己在小组中的谈话在集体前表述。要求用连贯地说出
自己收到过什么样的礼物，送过什么礼物给别人）。
提问，拓展谈话内容：1）今年过年你想给谁送礼物？送什么礼物？2）为什么要送
礼物？让幼儿先谈想把礼物送给谁？然后让分组讨论：送什么礼物？为什么要送物？
4、继续拓展谈话范围。提出新的问题：1）你认为谁会给你送
礼物？2）你最想要
的新年礼物是什么？为什么？
5、小结
赞扬幼儿能想到给父母赠送礼物，并提醒接受别人礼物要有感激之心，要爱惜别人
送的礼物。
活动延伸
让自己来制作一些小礼物送给弟弟妹妹。
活动4：卷炮仗
活动目标：
1、了解游戏的方法，会变化队形走成螺旋形。
2、喜欢玩游戏，体验游戏的快乐。
活动准备
自制一个大炮竹，一张长方形的纸。
活动过程
1、开始部分。
队列练习：四队走——大圆走——开花走——大圆走——一对一队走——成双圆走。
2、基本部分。
（1）谈话：过年了，人们喜欢放炮竹庆贺，那大炮竹是怎么做成的？
出示自制的大炮竹，让观察大炮竹是如何“卷”起来的。用长方形的纸卷给幼
儿看。并将旋转的纹路画在黑板上，帮助理解。
（2）幼儿手拉手站成一个大圆圈，头尾不要连接，全体边唱歌边做动作，走成螺旋
形。
（3）歌曲结束时全体幼儿蹲下，用手指点某个，同时嘴里发“咝”的声音，表
示点炮仗。“咝”声一停，该幼儿站起叫“嘭”，接着全体站起向上跳，同时嘴里叫“啪”。
游戏结束，可再站在圆圈上重新开始。
3、结束部分。
做放松整理动作。听，边歌边舞。
活动5：新年联欢会
活动目标：
1、能够独立地筹划文艺节目，统筹兼顾演出的各个方面，如演出内容、服装道具准备等。
2、知道相互协商，克服困难，有自主性。
3、在活动中，体会合作的力量，体验成功的快乐。
活动准备：
1、新年文艺演出的录像。
2、与用的记录纸若干张。
活动过程：
一、看演出。
师：小朋友，今天带来了一段录像，我们一起看看。
提问：你看到了什么？他们为什么要唱歌跳舞？
小结：原来，这是一台新年联欢会，人们在过年的时候表达自己高兴的心情，于是排练
了许多的节目来表示庆祝。
二、筹划节目。
师：今年结束了，新的一年来到了，我们小朋友长大一岁了，我们开心吗？为了庆
祝你们又大一岁了，我们准备举办一个新年联欢会，你们说，我们小朋友可以准备什么节目
庆祝新年呢？
1、讨论：我们演什么内容？
a：小朋友，你们觉得我演什么节目好呢？请和好朋友商量一下，每组派一个代表来告
诉大家你们策划的演出内容。
b：班级举手表决，以票数多的一个节目为胜出。
c：将的意见记录下来。
2、准备什么服装和道具？
请个别讲述。
三、讲评策划的节目。
活动6：喜洋洋
活动目标：
1、倾听，感受乐曲aba的结构形式和乐曲热烈欢腾的气氛。
2、探索用简单的节奏为乐曲打节拍，能用身体动作和语言创造性地表现乐曲。
3、能够寻找空间，积极参加表演，做动作时不碰撞，互相协调。
活动准备：
录音机、磁带。表演用的绸带等等。
活动过程：
一、完整欣赏，整体感知乐曲。
1、听音乐欣赏，初步感知性质。
2、看欣赏，再次感受的性质。
二、分段欣赏、创编动作，感受a段活泼明快，b段轻柔优美的性质。
1、a段欣赏：欣赏后创编动作。
2、b段欣赏：欣赏后创编动作。
3、整体边欣赏边游戏。
三、分角色游戏。
活动延伸：
在小舞台中进行表演。