叙事作文_有关想象 300字

　篇一：想象中的世博场馆［300字］ 刘骋宇

　星期三，朱老师让我们写了一篇关于世博会的作文，我一开始在学校写的不是很好。听了别人写的好的作文，我想写一篇作文叫《想象中的世博场馆》，那个场馆呀！像一个大篮球，篮球身上有几道印痕，可是它全是用玻璃做的，场馆的周围都是有水环绕的，外面还围了一圈树墙，可想而知，场馆里面的东西肯定是和球类、水和植物有关。

　果然，刚进去就看到从水里发现的古物，篮球似的花瓶，还有在树上发现的奇异果，走到里面有三个石头做的雕象，第一个　是运动员正在做投篮的动作；另一个孩子站在瀑布上准备往下跳；第三个是一只喜鹊站在一颗挺拔的松树上，他们都雕得很逼真，栩栩如生。还有一个职能垃圾桶，它是由三个小垃圾桶组成的。它的上面有一个小马达，只要把垃圾扔进第一个垃圾桶，它就会自动帮你分配是可回收还是不可回收垃圾。转了一圈下来，让我最喜欢的是智能垃圾桶。你说，看了世博馆，是不是让你大开眼界啊！

　 

　篇二：我想象中的桥［300字］ 厉晓瑶四（2）

　在我的想象中，未来的桥应该是这样的：

　桥上有平面的电梯，人们只要一走上去，电梯就会自动开启，于是，即使是残疾人也可以坐着轮椅或者拄着拐杖过桥。平面型的电梯还有这样一个特点：如果有人需要锻炼身体，就可以在电梯上进行慢跑锻炼，这样既可以锻炼身体，又可以欣赏美丽的风景。

　桥上还有许多的电脑，不过它们可不是让行人们玩的，而是在有突发事件发生时，电脑会自动报警……比如当有小偷偷了行人的钱包，电脑在监控发现后就会立刻报警；如果有人不小心从桥上落水，电脑也会马上报警。

　在桥的两头还各有一个休闲服务区，行人们如果累了，就可以到这里来休息和放松心情，吃小吃、喝饮料，里面还有免费的报刊和电子地图。

　真希望未来的桥是这样的聪明和有趣，为人们提供许多便捷。在科学技术的不断发展下，我相信这一天一定会实现的！

 

　篇三：发挥想象［300字］

　今天吃过晚饭，我举着气球在房间里走来走去，一边走一边高声的喊：“抗议！抗议！抗议！抗议！……”走到厨房的时候，正在洗碗的妈妈回头莫名其妙的看着我问：“你在抗议什么啊？”我笑着说：“我没有什么抗议的，只是觉得拿着这个插着小管子的气球，感觉好像举着一块牌子一样，上面还写着抗议两个字，举着它就想起这样的口号了，哈哈……”妈妈笑着说：“你还挺会想象的，我以为你有什么不满的情绪，跟我这儿提意见呢！现在宣布抗议无效，去帮妈妈把垃圾到了吧！”我连忙放下气球，去完成妈妈交给我的任务。

　倒完垃圾回来，我继续玩气球，这次我把气球上的小管子拆了下来，把它做成小提琴的琴弓，还画了一把小提琴，再用剪刀把小提琴剪了下来，这样一副完整的小提琴就制作成功了，我一边拉着“小提琴”，一边哼着《雪绒花》的旋律，这是多么动听的音乐啊！这就是想象力给我带来的快乐！

　飞儿

　 

　篇四：我的公主梦［300字］ 颜昊卿

　我喜欢读有关公主的书，喜欢和小伙伴们玩扮公主的游戏，我把小区里的游乐场想象成城堡，我是城堡里的公主，就连我的成长日志也改名了，从现在起，这里就是卿卿公主的皇宫啦，欢迎老师和同学们来这里拜访做客！

　从书上，我知道，公主总是穿着高贵的长裙，举止优雅，谈吐风趣，充满智慧。在经历过重重磨练后，总是能和王子一起过上幸福的生活。我非常羡慕公主，因此我也喜欢穿长裙，喜欢看书，喜欢学本领，时时刻刻为当公主做准备。

　有一天，我问爸爸：“习近平什么时候退休啊？”爸爸很吃惊地看着我，问：“怎么问这个？”“因为我想知道我长大了能不能当上公主，现在我们国家的公主应该是主席的女儿吧。”爸爸叹叹气，摇摇头，说：“闺女，这目标太渺茫了。” 可是，我觉得也不一定啊，我对爸爸说：“那万一要是人家都选你呢？！”哎，爸爸不理解我想当公主的愿望是多么的强烈！

　哈哈哈，妈妈说我生活在童话中……

　 

　篇五：假如我是设计师［300字］ 吕冠贤

　金色童年，想象无边，像一道彩虹，编织美好的明天，长大后，我想当上一名设计师。

　假如我是一名设计师，我要设计一种读书软件，这种软件能帮助盲人朋友读书，只要说出书名，这个软件就能快速的找到书，并绘声绘色地读起来。如果要出门，电脑会用短消息发入手机，读书时只用说一声：“读书。”就能继续阅读。

　假如我是设计师，我要设计一个多功能小型记事本，里面有课程表，让同学知道上什么课，再也不用忘记带书而烦恼。

　假如我是设计师，我要设计一个很安全的操场，若有人样，没有疼的感觉，只有舒服的享受。

　假如我是设计师，我要设计一个智能餐厅，走进餐厅，里面没有厨师只有一个个大箱子，各种美味佳肴尽在其中。菜凉了，随时加热，每个人想吃什么，吃多少，就在桌面上选择，哈哈，五秒钟后，可口的美食就在你眼前了。

　假如我是设计师，我将会设计许多能造福人们的东西。为了实现我的目标，我一定会努力学习，打好基础，掌握更多的知识。