宝宝看电视究竟是早教还是伤害？

在现代家庭中，电视已经成了孩子们日常生活中不可缺少的伙伴。当妈妈们没有时间应付缠人的孩子时，通常也会打开电视机，让孩子在各种各样的电视节目中安静下来。

0—3岁，婴幼儿接触的主要媒介是电视。婴儿出生1个半月到2个月左右，对电视的反应非常热乎，尽管不明白所看内容，但是一旦大人让他坐在电视机前，他会非常安静地一直盯着电视看。7—8个月，他们初步懂得欣赏，会主动注意电视画面；1岁左右的宝宝看到有趣的画面会笑，或者手舞足蹈；1岁半左右的幼儿已能自己开关电视；2岁幼儿对电视有了连续注意；到3岁时，他们可以辨认电视中他们熟悉的或感兴趣的事物，对某些电视画面如动物、花卉、卡通片等表现出较稳定的兴趣。

但是究竟该不该让0-3岁的儿童看电视？对此存在两种截然不同的观点：

正方观点：电视促进儿童的语言发育，扩大他们的词汇量。婴幼儿时期是儿童语言获得期，电视发音标准，音乐动听，画面生动，能更好地吸引儿童去模仿和理解，从而提高他们的语言能力。看电视开发儿童大脑。婴幼儿看电视也会试图认识和理解画面，这有助于大脑的开发。电视作为中介，可以拓宽儿童的知识面，让他们更好地与社会联系起来。电视使他们可以直观认识各种从未接触过的物体：各种社会角色，动物，鱼类，鸟类，甚至古生物恐龙，获得广泛的信息。

反方观点：看电视不仅会影响婴幼儿身体健康造成近视、斜视，更可能影响智力发展导致自闭症。比较行为学之父肯拉特·Z·罗伦兹博士认为，人在出生之后6个月内所见所闻的学习经验(光，声音的学习经验)会成为成长之后行动的基础。如果让婴儿太早接受过强的光及声音的刺激，婴儿的大脑会对机械的声音产生反应，对于母亲和其他亲人的声音反而没有反应了，这是造成自闭症的一大原因。他认为电视对于头脑还在发育的小孩，尤其是0岁，1岁，2岁的小孩会产生完全的破坏作用。

科学解读孩子看电视

美国 《美国小儿医学期刊》的调查报告指出：电视可能过度刺激幼童脑部，改变他们发育中的大脑结构。研究发现，婴幼儿通常会被电视影像“催眠和迷惑”；新生婴儿的大脑在最初的两三年会发展非常快速，因此很容易受到影响而被“重新编程”。看电视时间越长的婴幼儿就越容易出现注意力不集中，行为冲动和焦躁不安的问题，而且更容易思想混乱。他们建议让幼童远离电视机。

日本日本小儿科学会最近公布的调查结果表明，2岁以下的婴幼儿看电视的时间越长，语言表达能力越弱。每天看电视超过4个小时的婴幼儿，其语言发育程度和表达能力要大大低于不看电视的婴幼儿。即使婴幼儿不直接看电视，家庭成员特别是母亲看电视也同样影响婴幼儿的语言发育。婴幼儿是在同父母家长的情感交流中感受语言，学习语言。家长看电视的时间过长，就会减少同孩子的直接交流和接触，影响他们的语言发育。 因此，权威科学家建议：不要让3岁以下的婴幼儿过多看电视。

一些家长会想，电视可以帮助孩子学习语言，还可以让孩子安静下来，不看电视的话，孩子闲不住怎么办呢？其实这样很简单：陪孩子一起看书。

电视通常被看做是书最大的敌人，其实反过来，书也是电视最大的敌人。因此妈咪们可以多陪孩子亲子共读，让孩子多接触一些有趣的书，让孩子爱上书，这样既能起到早教效果又对孩子身体好。对于孩子较小的可以选择一些故事性教强的书，一来可以增加孩子读书的乐趣，同时可以让孩子在故事中学会一些知识和生活常识。

婴幼儿识字不多，且无法长时间集中注意力，因此可以选用一些互动性强的书刊。

陪孩子读画报、绘本等，可以培养孩子对色彩的敏感度，开发空间想象力。

在孩子识字数量比较多以后，就可以陪孩子看一些文字性的幼儿书刊了。