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问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣
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| 问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。 | |
| ———— 卢梭 | |
| 问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣 | |
| ← 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色 | |
| → 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的上进心 | |
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问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣
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| 问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。 | |
| ———— 卢梭 | |
| 问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣 | |
| ← 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色 | |
| → 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的上进心 | |