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生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍
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| 生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。 | |
| ———— 陶行知 | |
| 生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍 | |
| ← 让学生有自由思考的空间 | |
| → 任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫 | |
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生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍
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| 生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。 | |
| ———— 陶行知 | |
| 生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍 | |
| ← 让学生有自由思考的空间 | |
| → 任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫 | |