采荷一小骨干教师培养认定实施方案（试行稿）_管理制度
采荷一小骨干教师培养认定实施方案（试行稿）
一、指导思想
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持教育面向现代化，面向世界，面向未来的方针，适应我校教育发展的长远需要，加快我校现代化进程，建立优秀人才成长的竞争激励机制，创设骨干教师成长的良好环境，为实现我校创省市一流的现代化的学校提供人才保证。
二、总体目标
（一）培养3——5名，具有扎实的教育理论素养和专业知识，教育教学富有特色，有较强的科学精神和改革创新意识，能够把握教育发展趋势，推进本学科教育教学的改革和发展，在教书育人方面有显著成绩的，在省级有一定知名度的小学教学专家型教师。。
（二）培养5——10名，具有扎实的教育教学理论基础、专业知识和丰富的教育教学实践经验，掌握现代教学手段和本学科在国内外发展的动态。在教书育人和教学研究方面有突出成绩的，在市级有较大影响的优秀中青年学科带头人。
（三）培养15——20名，具有优秀的自身素质和扎实的教育教学理论知识，有较精湛的教学业务水平，能在区级教学方面作理论讲座及开示范课的青年教师。
三、范围及对象——我校全体在职教师
四、认定条件
（一） 思想道德素质
热爱学校，坚定信念，忠诚于党的事业；热爱，教书育人，优良的教学质量；敬业爱岗，为人师表，具有良好的职业道德；治学严谨，学风端正，具有团结创新精神。
（二） 业务能力素质
项目 | 一星教师 | 二星教师 | 三星教师 | 四星教师 |
课堂教学 | 教学调查区b+级课标准；承担校公开课一次及以上。 | 教学调查区a级课标准，承担区公开课一次及以上。 | 教学调查区a级课标准；承担市公开课一次及以上。 | 教学调查区a级课标准；承担省公开课一次及以上。 |
科研 | 参加校级以上立项课题并有一定成果。 | 参加区级以上立项课题并有成果。 | 参加市级以上立项课题并有成果。 | 参加省级以上立项课题并有成果。 |
学术研究 | 教学经验在校评比中获奖或在校级刊物上发表；或在校级会议交流。 | 教学经验在区评比中获奖或在区级刊物上发表；或在区级会议交流。 | 教学经验在市评比中获奖或在市级刊物上发表；或在市级会议交流。 | 教学经验在省评比中获奖或在省级刊物上发表；或在省级会议交流。 |
效果 | 所教学科各指标达到区“学科质量评定标准” | 所教学科各项指标达到或超过区“学科质量评定标准”，在同年级中位于前列。 | ||||
各类竞赛（符合其中一条即可） | （1）指导的（或小、小作品等）在区级以上刊物发表或获奖。 | （1）指导的（或科技小）在区级以上刊物发表或获奖。 | （1）指导的（或科技小）在市级以上刊物发表或获奖。 | （1）指导的（或科技小）在省级以上刊物发表或获奖。 | ||
（2）辅导的参加经部门批准 的竞赛，获区三等（一星）以上成绩（或团体前六名）。 | （2）辅导的参加经部门批准 的竞赛，获区二等（三星）以上成绩（或团体前三名）。 | （2）辅导的参加经部门批准 的竞赛，获市二等奖以上成绩（或团体前六名）。 | （2）辅导的参加经部门批准的竞赛，获省二等奖以上成绩（或团体前六名）。 | |||
（3）本人参加系统组织的各类竞赛，获区三等奖以上成绩 | （3）本人参加系统组织的各类竞赛，获区二等奖以上成绩。 | （3）本人参加系统组织的各类竞赛，获市二等奖以上成绩。 | （3）本人参加系统组织的各类竞赛，获市二等奖以上成绩。 | |||
普通话电脑 | 达到区下达的所任教学科的相应标准。（高级教师除外） | 达到区下达的所任教学科的相应标准。 | ||||
学历 | 大专（高级教师除外） | 大专 | 大专 | 本科 | ||
荣誉称号 | 校级以上综合荣誉或教坛新秀。（高级教师除外） | 区级以上综合荣誉或教坛新秀。 | 市级以上综合荣誉或教坛新秀。 | 省级以上综合荣誉或教坛新秀。 | ||
五、实施办法
（一）骨干教师认定采取自荐或教研组推荐的方法，由教研室、教导处、教科室和有关部门及教师代表组成评选委员会，对自荐或推荐对象进行审核和考核并广泛征求教职工的意见，最后确定认定对象。每年申报时间定为九月；每年认定时间定为五月。
（二）凡经学校认定的星级教师，学校将予以补贴科研经费。
（三）星级教师实行每年考核调整制度。学校对履职情况进行定期考核和评估（每年七月），并建立档案。对在评定期内，经考核达不到目标的，应及时作出调整，每年公布调整名单。
（四）被认定的星级教师，应承担相应任务。