绸带舞_奥尔夫

    教学目的:
    身体谐调能力培养,体验飘逸
    探索、发现:皱纸(绸带)表现的可能性,“画”图形
    动手:自制彩带
    学习民间锣鼓点和中国午蹈
    教学准备:彩色皱纸若干、竹筷、音带等
    教学过程:
    ——律动,跑园场,并手做各种动作(如高举双手等)。做扭秧歌练习,注意挥动大臂并与脚谐调。 赏试大跳动作(秧歌午步),双臂高举及走三跳一。
    ——每人拿一条彩纸。讨论可以怎样挥舞,如果加一个小棍效果会怎样。动手操作。
    a  把彩纸剪成彩带。
    b    每人一根棍子想办法把彩带贴上。
    ——每人一或两根彩带,赏试在空中挥午可画出多少种图形。
    ——请学员在黑板上画出图形,大家用动作模仿。
    ——加身体动作,手脚配合,并跑跳,把绸带和舞步结合。
    ——用锣鼓钹等打击乐即兴伴奏,从自由跳舞到由学员领着跳。
    ——用伴奏(“豆叶黄”河北吹歌) ,先由带领跳:跑园场、原位挥动彩带、画大园(左、右)、扭秧歌(大挥臂)、在中位画蛇形、跳跃等等。
    ——换“放风筝”歌曲,该曲四段歌词,分三组各设计自己的午蹈,要求设计四种组合,每一段歌一组动作。
    ——各组表演。
    提示:
    这是一个综合课例,包括手工、动作、午蹈、奏乐、即兴、创编、画符号,还是本民族、午蹈的学习和体验的内容。
    对不同年令,主要是动作难度、组合的增减,对园可以不要求舞姿,只要动作谐调,绸带略短一些能挥午起来即可。