优美散文诗_幼儿园小班语言教案

    园小班语言:优美散文诗
    目标:1.感受散文诗的语言美和意境美,初步培养对文学作品的兴趣。理解和掌散文内
    容 。
    2.体验作品中不同的情感:悲伤和快乐的情感。
    3.培养“舍己救人”和见义勇为的高尚品德。
    4.培养有感情的朗诵。
    教学准备;大型活动图片一张(画一幅大的山水画里面有水、一簇簇的鲜花、草地、还有一棵大树大 小 蜜蜂、风、小树叶、要做成活动的可以根据内容自由活动)、录音机、抒情。
    教学重点;理解和掌握散文诗的内容并有感情的朗诵。
    教学难点; 感的体验。
    教学过程:㈠.第一遍有感情的朗诵。
    1.猜谜语引出主体<小树叶>并出示一片树叶引起兴趣。
    2.设计悬念提问;小树叶会说话吗?
    :不会。
    :“风吹树叶摇晃时发出沙沙的声音,就像小树叶在说话呢。听小树叶在说话呢…”
    有感情的朗诵散文诗第一遍。
    3.根据散文诗内容提问:
    (1).诗里有几个好朋友,你最喜欢的是谁?
    (2).有一天谁告诉小树叶一件事情?
    (3).小树叶听到后怎么做的?
    (4).它是怎么救小蜜蜂的?小蜜蜂得救了么?
    4.小结,告诉幼儿这是一篇很美的散文诗、名字、并请参观小树叶的家。
    ㈡.插入教具再次朗诵。并引导有感情的朗诵。
    1.一边操作教具一边朗诵第二遍。
    2.逐句引导有感情的朗诵。
    3.用肢体动作感受散文诗。
    4.分角色朗诵。
    ㈢.启发产生想象进行不同的情感体验。
    1.引导产生想象;小树叶离开了大树妈妈就在也回不到妈妈的怀抱,只能慢慢的
    干枯死掉。让产生悲伤、难过的情感体验。
    2.启发想想小树叶救了小蜜蜂以后是什么样的心情:(他会很自豪。它救了小蜜
    自己一定感到很快乐,它这种拯救别人牺牲自己的行为叫"舍己救人”。体验高兴
    快乐的情感。
    3.学习这种行为并有自我保护的意识。
    ㈣.活动延伸:
    1.配乐朗诵并根据内容表演散文诗。
    2.谈谈小树叶的作用。
    附谜语; 附散文诗:
    处处无家处处家, 我是一片小小的树叶,
    深秋一到穿黄卦, 长在河边的大树上。
    冬来片片全落下, 有一天风吹过来对我说;
    来年春天始发芽。 “ 有一只小蜜蜂酿了一天的蜜,累了。
    跌落在河边的水面上。”
    于是,我离开大树妈妈,
    飘呀,飘呀,飘到了河面上,
    救起了跌落的小蜜蜂。