我国女童受教育状况仍让人担忧_第一时间

    我国作为发展中国家,虽然女童取得巨大进步,但是在贫困、边远、民族地区、女童教育权受损的问题仍然十分突出。
    第一,受损女童的绝对数庞大。我国人口基数大,因此女童未入学的绝对数是以百万为单位的。1997年,全国未入小学的学龄儿童是146.10万,辍学儿童59.54万,总计不在校儿童205.64万。
    第二,西部地区女童教育权受损突出。1996统计表明,广西、重庆等11个省、自治区,失学女童55.69万,辍学女童36.09万,占全国不在校女童135.41万的67.78%。
    第三,少数民族女童教育权受损更为严重。我国多数边远省份,聚居着几十个少数民族,由于原因,经济落后导致了文化落后。少数民族地区女童入学率低,辍学率高,直接结果是少数民族女性文盲的大量增加。
    第四,有文化的女童也是处于低知识层。贫困地区女童入学率低,辍学率高,因此年级越高,女性比例越低,能够完成初中学业的为数不多。