2010-2011学年下学期学校的工作计划2_学校计划

    指导思想:
    本学期学校工作要贯彻国家中长期发展规划精神,紧紧围绕《山立学校第一个五年发展规划(今年-2015年)》和《山立学校首届教代会工作报告》“在奋斗中实现梦想,在追求中铸就辉煌”的基本精神,以县委常委、宣传部长、教工委书记连向红、县人民政府副县长王建煌和郑宁凡局长在今年度全县教育工作会议上的讲话精神统揽全局,以“平安、和谐、服务、发展”为主题,以为中心,以育人为根本,以教学常规管理为核心,以促进青年专业成长为着力点,以提高课堂教学效率、减轻负担的和谐教学为突破口,以提高课堂教育教学质量为主轴,以培养学生创新精神和实践能力为目标,树名师、育优生,落实、规范、完善学校管理,增强学校凝聚力和团队合作精神,为今年、取得更大突破夯实基础,提高办学效益和社会效益。
    主要目标:
    铸就辉煌“山立”,打造全市一流的民办学校。锁定学校五年发展规划纲要,持续优化教师资源和课程资源,不断深化教育教学改革和管理改革,着力加强校风、教风、学风建设,把学校办成校园环境优美,人文环境浓郁,管理严谨,教育教学质量优良的学校。各学部、年段的辍学率控制在规定线以内。
    园:创造条件,力争达到市级优质园标准。招生人数:春季两个班70人,秋季两个班70人,今年秋季幼儿园达270人以上,大班直升本校一年级比率80%以上。
    小学部:创造条件,力争达到市级示范校标准。小学各级各类竞赛名列全县前三名,及格率达96%以上,优秀率达50%以上。并把优秀毕业生留在本校继续就读(纳入毕业班目标考核,六年级升入本校七年级达80%以上。招生人数:一年级2个班,每班平均40人以上,并做好各年段插班生的招生工作。今年秋季,小学部学生数达450人以上。
    初中部:努力做大做强,中考平均分居全县前三名,上一级达标校比率达35%。争取中考有全县总分或单科状元。并把优秀毕业生留在本校继续就读,九年级升入本校高一达50%以上。招生工作:七年级新生确保330人,力争突破360人。并做好各年段插班生招生工作。
    高中部:高考成绩要有较大的提高和新的亮点,确保高考本科上线率60%以上,力争全县单科状元。2011届高考总分600分以上3人,力争5人。做好高一、高二年的巩固提高工作。招生工作:高一年新生270人。
    具体措施:
    确保校园平安强化“平安校园你我共建,校园平安你我共享”意识,创建“平安、和谐、文明、礼仪”的校园环境。师生员工言行举止规范,校园环境优美,文化氛围浓厚,人际关系和谐。
    锁定常规管理细抓各项常规(教学、教研、服务、坐班制度、德育一日常规等)的落实。要强化“教师无小节,处处是楷模”意识,要求学生做的,自己首先做到;禁止学生做的,自己坚决不做,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。要深入研究学生、家长,加强针对性教育;深入研究教学大纲、教材以及中高考的考纲、考试说明,采取应对措施,不断提高教育教学质量。中高考成绩是检验我校教师教学成果的重要指标,是体现学校管理水平的重要窗口,今年中考、高考要在今年取得好成绩的基础上有较大的提高和新的亮点。
    抓好工作落实教学工作是学校的中心工作,各项工作的成果最终靠教学质量来体现。为此,抓工作落实,特别是教学工作的落实要贯穿在学校工作的始终。提高教学质量从认真抓好教学工作的各项常规工作做起,加强和优化教学管理,是深化教学改革,提高教学质量的保证,对教学过程的各个环节,进行分析研究,做到精细化管理。“效益”是目标,“效率”是保障,“求实”是重要的一环,“做细”(为学生提供差异性的优质服务,面对现实,尊重差异,提供选择,开发潜能,多元发展,为不同基础和特点的学生提供不同的潜能开发方式)是具体的措施。
    要充分,目标要明确。要充分发挥教研组长、备课组长的重要作用,增加备课时间。要坚持做到课程标准、教材内容与学生实际相结合;基本知识、基本技能与综合运用相结合;知识传授与德育渗透相结合。要面向全体学生,为了每一个学生的宗旨,要为基础较差的学生提供发展的机会,为中等生提供上升的平台,为优秀学生提供更广阔的上升空间。要坚持“堂堂清、天天清、周周清”的原则,不把包袱留给明天。教学设计要以课时为单位,注重体现三维目标,过程中重方法、重检测题的设计、重教学反思(反思教学中的得与失,反思学生对知识的掌握情况,对能力培养程度,提出改进措施)。理科教师的教学设计要突显板书的作用,每一节课的教学设计要以板书的设计为中心,要体现课堂教学板书的全貌,通过板书体现课堂教学的知识结构。文科教师的教学设计要突显教学流程,注重教法、学法的创新,注重文本的阅读和整体感悟。
    上课讲效率,方法要创新。不上无准备之课,不上目标不明确之课,不上一讲到底之课。应做到目标明确、内容适度、重点突出。教师要紧扣教学目标有条不紊地进行教学,完成课程标准对每节课的教学要求。教师的语言要善于激趣,深于传情,工于达意,巧于启智。要充分发挥学生的主体作用,重视对学生的能力的培养。师生互动得当,反馈及时。重视过手,追求高效。要重视课堂教学中的当堂基础训练,对新课、复习课、讲评课等到不同课型的高效教学进行有益探索。
    要做好批改作业工作。合理安排学生的练习作业量,要遵循教学和规律搞好不同形式的单元知识测评。(1)教师要按照大纲和课本的要求完成全部练习、习题,每节课向学生布置作业,对作业要有规范要求。(2)教师要认真批改作业,不得让学生代批代改。要及时学生作业完成情况,讲评作业中的共性问题。①教材规定的固定性作业,要认真组织学生在课内完成。布置课外作业要统筹兼顾,安排适当,作业题要典型、精要,作业量符合规定时间,杜绝机械重复和惩罚性作业。②各年级要严格执行作业规范化要求,通过严格训练不断提高学生的读写,解题的技能技巧。③要严格要求学生独立完成作业,坚决杜绝抄袭作业的行为。(4)认真检查批改作业①各学科教材规定的作业要全批全改。每学期不少于8次,精批不低于1/3,评语有指导意义。②作业以批为主,指出错误,让学生修改订正,学生不能或不会改的,要面批面改。③对学生作业中的问题,教师应做记录分析,及时评讲订正,必要时再留有针对性的作业让其巩固,作文讲评每学期不少于4次。④收批的作业要注明时间,批语字迹工整清楚。
    要做好辅导工作。晚上要安排教师进教室进行个别辅导,确保培优辅差工作落到实处。要在因材施教的原则下,加大培优辅差的力度。教师要树立转化一个差生于培养一个尖子生同样光荣的观念,利用晚上下班的课到班答疑,对差生进行面授辅导,帮助他们树立信心,迎头赶上。要鼓励教师带好学有特色的优秀生,引导他们脱颖而出,逢冠必夺。
    要加强考试管理,充分发挥考试的功能。要依托月考而不是依赖月考。要重视课堂小测功能,要有针对性地做好课堂小考工作。要认真组织各级各类考试,加强考试期间的管理,做好各年级质量分析工作,认真研究分析教与学情况,提出针对性的改进措施,将质量分析落到实处。
    要加强对毕业班教学、教学全过程、教法学法、信息交流采集、考试研究(含考试大纲和考试说明的再一次学习领会)、心理教育研究的管理。毕业班工作实行责任到学科,行政领导分管负责制度,专题研究毕业班工作,及时总结、及时反馈、及时调整。要做好几次考试的各项工作,总结经验,吸取教训,以期发挥省考、市考的导向作用。高中部要特别重视市质检和省质检,要认真讲评试卷,确保“考后一百分”。初中部复习要以课本为主,做好“两基”的掌握和应用,要注重大多生的提高。要求全体毕业班下真功夫,要把时间和精力用在认真做好教材的组织、练习的组织、试卷的组织工作,把学生对知识点方面存在的问题解决在课内。
    要抓好非毕业班基础工作。小学部、七年级、八年级和高一、高二的各项工作要明确目标,面对学生的实际发奋图强;树立信心,主动发展。整合年级力量,发挥备课组优势,找准问题,落实改进措施。要加强学生的学法、学习行为习惯的指导,增强学生的学习信心。要通过讲座、学科竞赛、兴趣小组、趣味性活动使学生处于一种和谐、宽松、丰富、充实的校园文化氛围中。
    要合理安排好校内以学部为主的公开课活动。本学期将继续安排骨干教师示范课和青年教师汇报课,以及专题研讨课。各教研组应积极发动,认真做好听课、评课工作。平时全校教师应广泛开展相互听课活动,以取长补短,不断进步,青年教师每周听课应不少于2节,其他教师每周听课不少于1节。
   

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