It's Warm Today教学设计_二年级英语教案

    分析教材
    本课时是《小学pep》(人教版)第四册的第四单元第四课时的教学内容。本单元核心内容是“天气”,要求学生在一定的情景下能正确使用what’s the weather like in…?it’s… in …. 等句型进行交谈。这与unit 3 is this your skirt 有一定的联系,让了解在不同天气情况下该穿什么衣服,有一定量的语言的输入。其中涉及大量的天气情况形容词和重要城市名词。因此,在教学过程中,教师应尽量运用直观教学手段,注意新旧知识的衔接并努力做到单词教学与句型操练相结合,以利于发展语言技能,提高实际运用语言的能力。
    分析
    本单元的教学内容与学生的实际生活息息相关,因而本课时的教学内容对学生来说不难理解。关键是日常交际用语在实际生活中的准确运用,而且在已掌握part a的it’s cool in lhasa.等天气情况英语表达法的基础上,进一步学习it’s rainy in london.等世界各地天气情况表达法,只要在教学时,通过创设情景,游戏等形式提高反复率,从而就能帮助准确表达。
    分析教法
    1运用歌曲展开课堂教学,激发学习的热情与积极性。
    2利用多媒体的特殊效果,给创设真实的学习情境,通过多媒体演示,逐步呈现教学内容。
    3 通过竞赛活动、表演活动、调查活动、tpr活动等多种手段来提高的听、说能力和合作能力。
    4 对学生参与的态度效果及时给以适度的鼓励性评价,以利于提高主动参与的积极性。
    教学目标
    1、知识技能目标
    1) 能听、说、认读本课的重点单词:rainy、 snowy、 windy、sunny和cloudy。
    2)能看懂和听懂天气预报并用表达天气情况。
    3)学会将所学句子运用到实际生活中,如:调查、访问及统计等。
    2、情感目标
    1)通过本课的学习培养与人交往,合作的精神。
    2)通过学习在不同的天气情况下该穿什么衣服,培养的生活能力。
    教学重、难点
    形容词及交际性语言的学习是本课的重点及难点。世界几个重要城市的名称及位置也是一个教学难点。
    教学准备
    1、多媒体教学软件。
    2、一幅中国地图和一幅世界地图。
    3、帽子、伞、太阳镜、靴子和雨衣。
    教学过程
    1、warm-up
    sing a song “ thunder”.
    【设计意图:通过多媒体播放,让唱一唱,能吸引他们投入课堂中,使课堂在轻松活泼的氛围中开始。】
    2、revision
    1)greetings
    a: is it cold/ warm/ hot/ cool?
    b: yes, it is./ no, it isn’t. it is ….
    a: what do you want to do?
    b: i want to fly kites/ ….
    a: do you want to…?
    b: yes. / no, i want to….
    2)show a china map and report the weather
    this is the weather report. it is cool in lhasa. it is… in….
    【设计意图:由多媒体出示中国地图并播放天气预报,采用由旧知导入新知,为学生的学习降低了难度,使整个教学过程更趋简单、容易,让易接受新知。】
    3、preview
    show a world map and know some world cities.【设计意图:利用多媒体出示地图并分别出示世界城市图片 采用直观教学,让容易接受世界城市的具体位置。】
    4、presentation
    1)用多媒体展示一个刮风的场面,利用句型what’s the weather like in beijing? 引出新单词windy,然后通过跟读、开火车读、仿读等多种方式学习windy。教师动作演示 it’s windy. hold on to your hat.,学生领会并模仿。之后,教师问: it’s windy. what can you do?作出相应的回答,如: i can fly a kite.
    2)同法学习cloudy 、snowy 、sunny 和rainy。
    3)听录音仿读。
    4 请几位报道世界重要城市天气。
    【设计意图:采用情景教学的方法,借助多媒体音、形、色、图、文并茂的优势,为提供真实的语言环境,使语言学习在生活场景中更具有生命的活力。】
    5 practice
    1) tpr 活动
    听录音做一做。
    it’s rainy. open up your umbrella.
    it’s windy. hold on to your hat.
    it’s sunny. put on your sunglasses.
    it’s snowy. put on your boots.
    it’s cloudy. take your raincoat.
    【设计意图:众所周知,注意力长时间地高度集中,容易使人感到疲劳,理解接受能力减弱,学生学习的积极性也必然下降,游戏活动可让学生稍作休息,为使能以最佳的状态进入下一阶段的学习作一铺垫。】
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