My school bag教案3_三年级英语教案
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一、 教学目标
1、 能熟练掌握本单元所学的单词和短语。
2、 能较熟练地在情景中运用本单元所学的礼貌用语和日常交际用语。
3、 继续欣赏字母歌曲abc song。(会唱的可跟着录音轻唱)
二、 教学重点
1、 能综合运用本单元学过的单词、短语以及日常交际用语
2、 能正确听、说、读、写字母bag, book, tape。
三、 教学难点
1、能正确理解运用介词in和on。
四、 课前准备
1、教具准备:本课的文具、玩具图片和实物若干;字母卡片;客厅、卧室、
教室的图片。
2、教学准备:学生准备一些文具、水果等的实物或图片。
3、板书准备:黑板上预先写好课题unit 1 my school bag。
五、 教学过程
step 1、free talk:
1、欣赏歌曲abc song。(会唱的学生可跟唱)
2、朗读儿歌let’s learn a b c。(3a unit 9)
let’s learn a b c
turn on the light, turn on the light,
let’s read and write.
turn off the tv, turn off the tv,
let’s learn a b c
3、用good morning/afternoon. how are you?进行问候。
step 2、revision
1、复习字母
a 出示单词卡片,教师领读,学生跟读,并纠正学生发音。
b 采用集体或学生个人书空方式,练习单词的正确书写。
c 听写单词。
先在自备本上听写,再在听写本上听写。
2、出示文具、水果等实物或图片的一部分,让学生猜测是什么。运
用句型“what’s this/ that in english? it’s a…”
3、出示带有in/on的图片。如:床上有一辆玩具火车
a: excuse me. what’s that on the bed?
b: it’s a toy train.
a: thank you.(oh, i see)
step 3、look and say
1、出示本课look and say挂图。
t: look at picture 1. do you know what they are talking about?
let’s practise in pairs.
2、学生两两练习。
a: excuse me. what’s this in english?
b: it’s a stapler.
a: oh, i see.(thank you.)
3、请几组学生上台表演。
4、用同法操练pictures 2,3,4.
step 4、revision and practice
情景对话:出示客厅、卧室、教室三副图片,图片中画有各类物品。
把全班分为8组,每组任选一副或几副图,根据图中内容
自编对话,并表演。
example: 客厅的图片 a: excuse me. what’s this in english?
b: it’s a sofa.
a: what’s this on the sofa?
c: it’s a cat.
a: oh, i see.
d: what’s that in english?
e: it’s a fridge.
t: what’s that in the fridge?
e: i’m sorry, i don't know.(帮助学生回答)
step 5、fun house
1、listen and circle
先请学生看图片,并用句型what's this/ that in english? it's a...进行操
练。然后,听录音,圈图片。
2、完成本课练习册。
step 6、homework
1、抄写单词bag, tape, book。
2、复习本课单词、对话。
3、根据自己家的客厅或卧室,运用本单元所学句型自编对话,下节课
表演。
六、板书设计
unit 1 my school bag
图1 (a sitting-room客厅) 图2 (a bedroom卧室) 图3(a classroom教室)
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一、 教学目标
1、 能熟练掌握本单元所学的单词和短语。
2、 能较熟练地在情景中运用本单元所学的礼貌用语和日常交际用语。
3、 继续欣赏字母歌曲abc song。(会唱的可跟着录音轻唱)
二、 教学重点
1、 能综合运用本单元学过的单词、短语以及日常交际用语
2、 能正确听、说、读、写字母bag, book, tape。
三、 教学难点
1、能正确理解运用介词in和on。
四、 课前准备
1、教具准备:本课的文具、玩具图片和实物若干;字母卡片;客厅、卧室、
教室的图片。
2、教学准备:学生准备一些文具、水果等的实物或图片。
3、板书准备:黑板上预先写好课题unit 1 my school bag。
五、 教学过程
step 1、free talk:
1、欣赏歌曲abc song。(会唱的学生可跟唱)
2、朗读儿歌let’s learn a b c。(3a unit 9)
let’s learn a b c
turn on the light, turn on the light,
let’s read and write.
turn off the tv, turn off the tv,
let’s learn a b c
3、用good morning/afternoon. how are you?进行问候。
step 2、revision
1、复习字母
a 出示单词卡片,教师领读,学生跟读,并纠正学生发音。
b 采用集体或学生个人书空方式,练习单词的正确书写。
c 听写单词。
先在自备本上听写,再在听写本上听写。
2、出示文具、水果等实物或图片的一部分,让学生猜测是什么。运
用句型“what’s this/ that in english? it’s a…”
3、出示带有in/on的图片。如:床上有一辆玩具火车
a: excuse me. what’s that on the bed?
b: it’s a toy train.
a: thank you.(oh, i see)
step 3、look and say
1、出示本课look and say挂图。
t: look at picture 1. do you know what they are talking about?
let’s practise in pairs.
2、学生两两练习。
a: excuse me. what’s this in english?
b: it’s a stapler.
a: oh, i see.(thank you.)
3、请几组学生上台表演。
4、用同法操练pictures 2,3,4.
step 4、revision and practice
情景对话:出示客厅、卧室、教室三副图片,图片中画有各类物品。
把全班分为8组,每组任选一副或几副图,根据图中内容
自编对话,并表演。
example: 客厅的图片 a: excuse me. what’s this in english?
b: it’s a sofa.
a: what’s this on the sofa?
c: it’s a cat.
a: oh, i see.
d: what’s that in english?
e: it’s a fridge.
t: what’s that in the fridge?
e: i’m sorry, i don't know.(帮助学生回答)
step 5、fun house
1、listen and circle
先请学生看图片,并用句型what's this/ that in english? it's a...进行操
练。然后,听录音,圈图片。
2、完成本课练习册。
step 6、homework
1、抄写单词bag, tape, book。
2、复习本课单词、对话。
3、根据自己家的客厅或卧室,运用本单元所学句型自编对话,下节课
表演。
六、板书设计
unit 1 my school bag
图1 (a sitting-room客厅) 图2 (a bedroom卧室) 图3(a classroom教室)
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