Time教案1_三年级英语教案
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一、教学内容:
unit 4 time e、 fun house
二、教学目标:
1、能熟练掌握本单元所学的字母、单词及短语。
2、在情景中熟练运用日常交际用语what’s the time? it’s … it’s time to … shall we …? you can …
3、能背诵歌谣 jack has a clock。
三、教学重点:
1、能综合运用本单元学过的单词、短语以及日常交际用语。
2、能正确听、说、读、写one, two,three。
四、教学难点:
在情景中灵活运用 it’s time to … shall we …? you can … 并结合以前所学句型自编对话。
五、课前准备:
1、教具准备:磁带、录音机、图片若干、数字卡片、字母卡片、制作钟面的工具及材料。
2、教学准备:带好制作钟面的工具及材料。
3、板书准备:事先写好课题 unit 4 time
六、教学过程:
a、free talk and motivation
1、everyday english
2、出示数字卡片,通过快速出示数字卡片,让两位学生进行读数比赛,卡片上的数字可逐渐增加难度。
3、学生表演 learn to say中的对话。
b、revision
1、复习单词one, two,three。
a、 学生齐背1-12。
b、将数词卡片打乱,学生个读或齐读。
c、 找伙伴,分发数词1-12卡片,并放,音乐停,得到卡片的学生立刻读出自己的数词,比一比,看谁的速度快。
d、 全班学生拿出默写本,听写单词。
2、复习时间表达发及本单元的日常用语。
a、 出示图片,图片上画有时钟及su hai 和su yang 的一日作息。让学生根据图片,同桌之间或分组进行表演对话。(可结合以前所学句型)
b、让学生上台看图片内容,并做相应动作,让台下学生即兴表演对话。
c、listen and draw
1、投影出示钟面,只有长针无短针,听录音,让一生到投影片上做,其余学生在书上做。
2、校对答案。
d、make and play
让学生拿出制作钟面的工具及材料。教师先示范制作过程。书上制作步骤中的说明教师适当解释,让学生能听懂理解即可。将好的学生作品展出。
e、say a rhyme
1、听录音。
2、学生逐句跟读歌谣 jack has a clock。
3、学生随录音轻声背诵。
4、学生背诵歌谣并拍手打节奏。
f、homework
1、复习本单元所学内容
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一、教学内容:
unit 4 time e、 fun house
二、教学目标:
1、能熟练掌握本单元所学的字母、单词及短语。
2、在情景中熟练运用日常交际用语what’s the time? it’s … it’s time to … shall we …? you can …
3、能背诵歌谣 jack has a clock。
三、教学重点:
1、能综合运用本单元学过的单词、短语以及日常交际用语。
2、能正确听、说、读、写one, two,three。
四、教学难点:
在情景中灵活运用 it’s time to … shall we …? you can … 并结合以前所学句型自编对话。
五、课前准备:
1、教具准备:磁带、录音机、图片若干、数字卡片、字母卡片、制作钟面的工具及材料。
2、教学准备:带好制作钟面的工具及材料。
3、板书准备:事先写好课题 unit 4 time
六、教学过程:
a、free talk and motivation
1、everyday english
2、出示数字卡片,通过快速出示数字卡片,让两位学生进行读数比赛,卡片上的数字可逐渐增加难度。
3、学生表演 learn to say中的对话。
b、revision
1、复习单词one, two,three。
a、 学生齐背1-12。
b、将数词卡片打乱,学生个读或齐读。
c、 找伙伴,分发数词1-12卡片,并放,音乐停,得到卡片的学生立刻读出自己的数词,比一比,看谁的速度快。
d、 全班学生拿出默写本,听写单词。
2、复习时间表达发及本单元的日常用语。
a、 出示图片,图片上画有时钟及su hai 和su yang 的一日作息。让学生根据图片,同桌之间或分组进行表演对话。(可结合以前所学句型)
b、让学生上台看图片内容,并做相应动作,让台下学生即兴表演对话。
c、listen and draw
1、投影出示钟面,只有长针无短针,听录音,让一生到投影片上做,其余学生在书上做。
2、校对答案。
d、make and play
让学生拿出制作钟面的工具及材料。教师先示范制作过程。书上制作步骤中的说明教师适当解释,让学生能听懂理解即可。将好的学生作品展出。
e、say a rhyme
1、听录音。
2、学生逐句跟读歌谣 jack has a clock。
3、学生随录音轻声背诵。
4、学生背诵歌谣并拍手打节奏。
f、homework
1、复习本单元所学内容
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