Changes 教学设计_四年级英语教案
第四册 module8 changes 教学设计
一、教学内容: module8 unit1 i was two.
二、教学目标:
1、1基本能听懂会说,会读,会写who,grandparent, me,then, hair, was, were.so.
1、2基本能听懂,会说,会读句型:i was…. they were….
1、3初步掌握词汇so
1、4巩固复习词汇tall,short,fat,thin,cute,cool,old,young及句型i'm….who is that little girl? it's….
1、5、能够运用was和were来描述过去,介绍自己或他人过去的事情。
1、6、通过对本课的学习,让在新旧生活的对比中,更加珍惜现在的美好生活。
三、教学重点:
1、词汇:who,grandparent,then,hair,was,were
2、句型:i was… they were…
四、教学难点:then 的发音。
五、教学方法:真实运用任务教学法
六、教学用具:录音机、磁带、照片、单词卡片和cai等。
七、教学过程:
step Ⅰ、warm-up
1、greetings.
2、singasong .<rowaboat>.
step Ⅱ、lead-in .
review someoldwords.(niceclever naughtyshy cool cutetall short fat thin)
step Ⅲ、teachingnewwords
1、图片教学单词"hair"
2、图片教授单词"grandparents"。
3、卡片教学其余单词。
4、多种形式操练单词。
一、教学内容: module8 unit1 i was two.
二、教学目标:
1、1基本能听懂会说,会读,会写who,grandparent, me,then, hair, was, were.so.
1、2基本能听懂,会说,会读句型:i was…. they were….
1、3初步掌握词汇so
1、4巩固复习词汇tall,short,fat,thin,cute,cool,old,young及句型i'm….who is that little girl? it's….
1、5、能够运用was和were来描述过去,介绍自己或他人过去的事情。
1、6、通过对本课的学习,让在新旧生活的对比中,更加珍惜现在的美好生活。
三、教学重点:
1、词汇:who,grandparent,then,hair,was,were
2、句型:i was… they were…
四、教学难点:then 的发音。
五、教学方法:真实运用任务教学法
六、教学用具:录音机、磁带、照片、单词卡片和cai等。
七、教学过程:
step Ⅰ、warm-up
1、greetings.
2、singasong .<rowaboat>.
step Ⅱ、lead-in .
review someoldwords.(niceclever naughtyshy cool cutetall short fat thin)
step Ⅲ、teachingnewwords
1、图片教学单词"hair"
2、图片教授单词"grandparents"。
3、卡片教学其余单词。
4、多种形式操练单词。