沁园春•长沙教案5_高一语文教案

    一、学习目标
    1、品味富有表现力的语言,体会壮阔深沉的意境,感受抒情主人公的形象,培养诗词鉴赏能力。
    2、背诵全词。
    二、教学重点、难点
    1、把握词中的意象。
    2、指导鉴赏诗词的方法,训练学生的诗词鉴赏能力。
    三、课时:2课时
    教学过程
    第一课时
    课前预习导引
    预习资料
    学生自学指导:
    查找毛泽东及词的相关资料,掌握文学常识及背景,并填空。
    作者简介:
    毛泽东(1893~1976)字______,笔名______,伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人、书法家。
    着作有《毛泽东选集》五卷,其中《实践论》《矛盾论》《论持久战》《新民主主义论》都是重要篇章。其他已公开发表的着作有《毛泽东书信选集》《毛泽东农村调查文集》《毛泽东新闻工选》和《毛泽东诗词选》等。
    文体知识:
    词,兴于______,流行于______,是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。起初时称"曲子""杂曲子"和"曲子词",后来也称作"乐府""长短句""诗余"。其特点是"词有定格,句有定数,字有定声"。
    每首词都有一个曲词名称,叫______,它决定词的______、______和______。
    词以字数多少可以分为______(58字以内)、______(58到90字)、______(91字以上)。
    词的流派可以分为豪放派和婉约派。其作品分别表现出不同的风格。________作品气势豪放,意境雄浑,充满豪情壮志,给人一种积极向上的力量,代表作家________、________等。________作品清丽含蓄,感情婉转缠绵,情调或轻松活泼,或婉约细腻,多写个人遭际,男女恋情,也有写山水,融情于景的,代表词人________、________、________等。
    背景链接 :
    这首词作于1925年,当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发,湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时,国共两党的统一战线已经确立,国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋,毛泽东去广州主持农民运动讲习所,在长沙停留,重游橘子洲,写下这首词。据《湖南全省第一次工农代表大会日刊》载:"毛先生泽东……去岁回湘养疴,曾于湘潭衡山一带,从事农民运动……后为赵恒惕所知,谋置先生于死地。先生闻讯,间道人粤。"
    字词解读
    自学指导:
    熟读课文,找出重点字词,利用工具书和课下注释,解答下列问题。
    1、字音字形
    沁(    )园春       百舸(    )       怅寥廓(             )
    携(    )来百侣(    )       峥嵘(    )      方遒(    )
    浪遏(    )飞舟
    2、多音辨析
    曾经______                中心______             数字______
    曾祖父______              中毒______             数典忘祖______
    数见不鲜______
    3、相似辨形
    沁______             舸______             寥______
    泌______             坷______             廖______
    漫______             遏______             惆______
    谩______             竭______             稠______
    词语集释
    寥廓:______________________________________________________
    苍茫:______________________________________________________
    峥嵘:______________________________________________________
    风华正茂:______________________________________________________
    意气:______________________________________________________
    义气:______________________________________________________
    挥斥方遒:______________________________________________________
    指点江山:______________________________________________________
    预习引导
    自学指导:
    分小组讨论下列问题。
    课前思考
    1、作者是在怎样的背景下写的这首词?表达了怎样的思想感情?
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    2、作者眼中的湘江秋景是怎样的?
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