风筝教案2_七年级语文教案
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师:同学们把课文翻到鲁迅先生的《风筝》,我们一起把这篇课文朗读一下。
全体朗读
师:今天我们就学习鲁迅的《风筝》。上课之前,我想先问一下,同学们都放过风筝吗?
全:放过。
师:好的,我想无论你们有没有放过风筝,风筝在天空中翱翔的时候们给你们什么样的感觉?
生:感觉非常自在,好像没有束缚一样。
师:好的,请坐。风筝在空中翱翔的时候,似乎总能给人一种自由的遐想,但是不是所有人都这样想呢?就让我们看看今天这篇课文,让我们看看文中的"我"看到北京的冬季远处有一二风筝浮动时,他心中是作何感想?好好地读,作者是何感想,是否像我们一样感到自由自在?
生:他感到惊异和悲哀。
师:惊异和悲哀,在第几节?
生:第一节。
师:找到了吗?同学们,惊异和悲哀,那我想问下,悲哀的意思很好理解,那惊异是什么意思?有没有查字典?
生:就是对它感到很奇怪。
师:好的。惊异是不是奇怪的意思?惊是什么?惊讶,诧,诧异?就算一个人他不喜欢风筝,也不至于看到风筝感到惊异和悲哀,对不对?那为什么作者看到风筝会有一种惊异和悲哀的感觉?我们从文中找找答案来看看,这也是同学们在预习过程中反映的问题最多的之一。今天既然我们学习,看看能不能从文中找到答案。为什么惊异,为甚看风筝会感到惊奇和差异呢?
生:因为通常放风筝应该是春天或者秋天的时候,但是在北京居然在冬季放风筝,所以会让作者有点惊讶。悲哀的是让我想到了小时候对小兄弟精神虐杀的一幕,而这一幕让我永远无法忘怀。
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师:同学们把课文翻到鲁迅先生的《风筝》,我们一起把这篇课文朗读一下。
全体朗读
师:今天我们就学习鲁迅的《风筝》。上课之前,我想先问一下,同学们都放过风筝吗?
全:放过。
师:好的,我想无论你们有没有放过风筝,风筝在天空中翱翔的时候们给你们什么样的感觉?
生:感觉非常自在,好像没有束缚一样。
师:好的,请坐。风筝在空中翱翔的时候,似乎总能给人一种自由的遐想,但是不是所有人都这样想呢?就让我们看看今天这篇课文,让我们看看文中的"我"看到北京的冬季远处有一二风筝浮动时,他心中是作何感想?好好地读,作者是何感想,是否像我们一样感到自由自在?
生:他感到惊异和悲哀。
师:惊异和悲哀,在第几节?
生:第一节。
师:找到了吗?同学们,惊异和悲哀,那我想问下,悲哀的意思很好理解,那惊异是什么意思?有没有查字典?
生:就是对它感到很奇怪。
师:好的。惊异是不是奇怪的意思?惊是什么?惊讶,诧,诧异?就算一个人他不喜欢风筝,也不至于看到风筝感到惊异和悲哀,对不对?那为什么作者看到风筝会有一种惊异和悲哀的感觉?我们从文中找找答案来看看,这也是同学们在预习过程中反映的问题最多的之一。今天既然我们学习,看看能不能从文中找到答案。为什么惊异,为甚看风筝会感到惊奇和差异呢?
生:因为通常放风筝应该是春天或者秋天的时候,但是在北京居然在冬季放风筝,所以会让作者有点惊讶。悲哀的是让我想到了小时候对小兄弟精神虐杀的一幕,而这一幕让我永远无法忘怀。
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