四级考试：第二阶段复习方略1_CET技巧心得
四六级听力测试注意事项
要在六级听力测试中取得令人满意的成绩,临场的一些注意事项也是值得注意的。以下介绍的是在六级听力测试中的一些应试方法:
a、考生要学会精神放松:如果对听力考试感到紧张或害怕,那么在自己的考场坐位上原地做几次深呼吸,这样可以有助于缓解紧张情绪。
b、排除杂念,注意力集中:坐在考场里,不要总想着:“听不懂怎么办?答错了怎么办?”这时千万不要心存顾虑,要稳定自己的情绪,全神贯注于你的听力内容,尽自己最大的努力来考,这样才会发挥出最佳水平。
c、要力争主动,带着问题听:充分利用听力考试正式开始前2分钟的时间,将浏览一遍。尽量争取在这2分钟内多看几道题。正式开始做题之后,要严格控制答题时间,根据自己听懂的内容,尽快确定并标出答案。倘若遇到难题,应当机立断,不要在该题上花太多的时间。尽量余下几秒再次浏览下一题的选择项。通过再次浏览,考生基本上可以预测出所提问题的大致方向,从而可使自己在听力测试中处于主动地位。
d、处理好听与看的关系:听是正确理解的关键。当做上一题余下的几秒钟内看不完下一题的书面选择项时,则应把注意力放在听上,而不要为了看而耽误了听录音的内容。毕竟这是在进行听力测试,如果听得清、记得准的话,自然可以选择出正确的答案。
e、沉着应战:在整个听音过程中,要注意思想集中。在听懂大意的基础上,抓住所听内容的主旨与有关细节。同时利用在预读中得到的潜在信息抓住重点,并用自己熟悉的形式把关键信息、数字等迅速记录下来。这时应是耳眼并用,耳听录音信息,眼观书面,边听边分析整理。遇到不会答的难题,果断放弃,猜一个答案,然后集中精力做下一道题。要相信自己的能力,坚信只要专心致志就一定能发挥出自己的实际水平。
四六级阅读高分技巧,帮大家在冲刺阶段再加一把力
1.如何提高阅读速度,增加阅读题的答对率?
做阅读理解题的主要障碍之一是文章长、句子复杂、问题难,因此分配的时间往往不够用,在规定的时间里读不完文章,做不完题目。根据考试大纲,cet-4阅读部分的文章为4篇,总词数约为1000词,问答题为20题,总词数值为800词,分配的时间为35分。根据这一要求,考试每分钟只要阅读52词,这似乎并不难,但做阅读理解题不仅要读,了解文章的大意,更重要的读了以后还要理解思考,还要辨别是非,概括判断。因此,第一,掌握阅读方法,加强训练自己的阅读习惯与方法。平时训练阅读时不能一词一词地阅读,更不能张着嘴巴一词一词的朗读,而要根据意群,注意句子、段落的大意来理解。
第二,了解文章的体裁,掌握各类体裁文章的主要组织框架,也就是说,每类体裁文章的主题是如何展开的,这有利于我们提高阅读速度;如议,一般先把论点摆出来,然后通过举例、比较等来论证主题;如记叙文,着重论述的是过程,主题是通过论叙的事或过程来突出的。
第三,扩大知识面。一般来说,对自己熟悉的话题,阅读起来速度较快,且理解较透彻,而对自己不太熟悉的话题,即使文章中没有单词、难句,也很难理解,这就要求我们平时涉及各方面的知识,文科多读一些自然科学方面的文章,而理工生多了解一点人文哲学方面的文章,知识面拓宽了,阅读速度、理解率就能得到保障。
第四,熟悉各类题型的特点。一般来说,用what,how, when, where, why, who, …not true/not mentioned等形式来提问的,往往在检测我们辨别信息的能力,也就是辨别文章中主要信息与次要信息的能力,这就要求我们重点理解文章中主要的、具体的细节;而问题涉及到主题思想、最佳标题、作者的观点、文章的写作框架、文章的主要来源等问题,往往在检测我们的概括、归纳能力,这就要求我们从语篇高度去理解文章;而问题中提到infer,imply等词时,往往检测我们的推理能力,这就要求我们不仅要理解文章中相关信息的表面意思,更要理解这些表层中隐含着的深层意思。了解这些题型的特点,有助于我们有的放矢,提高阅读速度与理解率。
在考试期间,考生做阅读理解主要是为了获取有关信息,是为了解答问题,因此阅读文章时没有必要把文中的每一个单词、每一句话、每一个细节都搞清楚,而只要找到与问题有关的信息加以理解,必要时再理解上下文的关联信息。对无关的、没有要求了解的信息可置之不理,这样可省下许多时间,多读几遍与问题相关的,从而提高解答问题的答对率。再者,如果考试期间在35分钟时间里还没有读完文章或做完题目,可适当地占有其它部分的答题时间,如词汇、结构、完形填空等,因为就分值而言,阅读理解做对一题得2分,而花同样的时间,做对一题词汇、结构、完形填空题才0.5分,因此,仅仅从通过考试拿分的实用角度来考虑,多花一点时间在阅读理解上,也是必要的。
要在六级听力测试中取得令人满意的成绩,临场的一些注意事项也是值得注意的。以下介绍的是在六级听力测试中的一些应试方法:
a、考生要学会精神放松:如果对听力考试感到紧张或害怕,那么在自己的考场坐位上原地做几次深呼吸,这样可以有助于缓解紧张情绪。
b、排除杂念,注意力集中:坐在考场里,不要总想着:“听不懂怎么办?答错了怎么办?”这时千万不要心存顾虑,要稳定自己的情绪,全神贯注于你的听力内容,尽自己最大的努力来考,这样才会发挥出最佳水平。
c、要力争主动,带着问题听:充分利用听力考试正式开始前2分钟的时间,将浏览一遍。尽量争取在这2分钟内多看几道题。正式开始做题之后,要严格控制答题时间,根据自己听懂的内容,尽快确定并标出答案。倘若遇到难题,应当机立断,不要在该题上花太多的时间。尽量余下几秒再次浏览下一题的选择项。通过再次浏览,考生基本上可以预测出所提问题的大致方向,从而可使自己在听力测试中处于主动地位。
d、处理好听与看的关系:听是正确理解的关键。当做上一题余下的几秒钟内看不完下一题的书面选择项时,则应把注意力放在听上,而不要为了看而耽误了听录音的内容。毕竟这是在进行听力测试,如果听得清、记得准的话,自然可以选择出正确的答案。
e、沉着应战:在整个听音过程中,要注意思想集中。在听懂大意的基础上,抓住所听内容的主旨与有关细节。同时利用在预读中得到的潜在信息抓住重点,并用自己熟悉的形式把关键信息、数字等迅速记录下来。这时应是耳眼并用,耳听录音信息,眼观书面,边听边分析整理。遇到不会答的难题,果断放弃,猜一个答案,然后集中精力做下一道题。要相信自己的能力,坚信只要专心致志就一定能发挥出自己的实际水平。
四六级阅读高分技巧,帮大家在冲刺阶段再加一把力
1.如何提高阅读速度,增加阅读题的答对率?
做阅读理解题的主要障碍之一是文章长、句子复杂、问题难,因此分配的时间往往不够用,在规定的时间里读不完文章,做不完题目。根据考试大纲,cet-4阅读部分的文章为4篇,总词数约为1000词,问答题为20题,总词数值为800词,分配的时间为35分。根据这一要求,考试每分钟只要阅读52词,这似乎并不难,但做阅读理解题不仅要读,了解文章的大意,更重要的读了以后还要理解思考,还要辨别是非,概括判断。因此,第一,掌握阅读方法,加强训练自己的阅读习惯与方法。平时训练阅读时不能一词一词地阅读,更不能张着嘴巴一词一词的朗读,而要根据意群,注意句子、段落的大意来理解。
第二,了解文章的体裁,掌握各类体裁文章的主要组织框架,也就是说,每类体裁文章的主题是如何展开的,这有利于我们提高阅读速度;如议,一般先把论点摆出来,然后通过举例、比较等来论证主题;如记叙文,着重论述的是过程,主题是通过论叙的事或过程来突出的。
第三,扩大知识面。一般来说,对自己熟悉的话题,阅读起来速度较快,且理解较透彻,而对自己不太熟悉的话题,即使文章中没有单词、难句,也很难理解,这就要求我们平时涉及各方面的知识,文科多读一些自然科学方面的文章,而理工生多了解一点人文哲学方面的文章,知识面拓宽了,阅读速度、理解率就能得到保障。
第四,熟悉各类题型的特点。一般来说,用what,how, when, where, why, who, …not true/not mentioned等形式来提问的,往往在检测我们辨别信息的能力,也就是辨别文章中主要信息与次要信息的能力,这就要求我们重点理解文章中主要的、具体的细节;而问题涉及到主题思想、最佳标题、作者的观点、文章的写作框架、文章的主要来源等问题,往往在检测我们的概括、归纳能力,这就要求我们从语篇高度去理解文章;而问题中提到infer,imply等词时,往往检测我们的推理能力,这就要求我们不仅要理解文章中相关信息的表面意思,更要理解这些表层中隐含着的深层意思。了解这些题型的特点,有助于我们有的放矢,提高阅读速度与理解率。
在考试期间,考生做阅读理解主要是为了获取有关信息,是为了解答问题,因此阅读文章时没有必要把文中的每一个单词、每一句话、每一个细节都搞清楚,而只要找到与问题有关的信息加以理解,必要时再理解上下文的关联信息。对无关的、没有要求了解的信息可置之不理,这样可省下许多时间,多读几遍与问题相关的,从而提高解答问题的答对率。再者,如果考试期间在35分钟时间里还没有读完文章或做完题目,可适当地占有其它部分的答题时间,如词汇、结构、完形填空等,因为就分值而言,阅读理解做对一题得2分,而花同样的时间,做对一题词汇、结构、完形填空题才0.5分,因此,仅仅从通过考试拿分的实用角度来考虑,多花一点时间在阅读理解上,也是必要的。