用爱搭起沟通的桥梁，用信任建立联系的纽带_幼儿园托班专题

    每个都希望自己的孩子顺利地进入幼儿园，尽快与同龄的小朋友建立亲密的关系。但往往担心孩子是否适应幼儿园的生活，担心园的教学质量，担心的方式、方法等等。如何让幼儿喜欢、喜欢上幼儿园，让放心地送子女上园也是我们最关心的一件事。
   
    亲子班主要的目的，一是减轻幼儿分离焦虑，使孩子喜欢去幼儿园；二是解决家长的后顾之忧；三是令充分了解园的教育理念和特色，对园产生充分的信任。
我用近十年的工作经验，出较有成效的方案，运用在嘉铭园亲子班中，取得了非常好的效果。对此，我感想颇多……
 
对的好处：
            
展现自我：
           
    在上亲子课时，我让坐在自己宝宝的身后，与宝宝共同参与达到互动。在父母的陪伴下，宝宝不会因与爸爸妈妈的分离而感到害怕、紧张和不安全，极自然地参与亲子活动。
           
    为了更加了解、熟悉每个幼儿，同时使幼儿对产生好感，我经常采取如：叫叫的小名，摸摸

幼儿的头部，拉拉幼儿的小手，抱抱他们，蹲下来和他们说几句悄悄话等方式方法，通过身体的接触使与之间产生更亲密的感觉。用这些方法，鼓励孩子在互动游戏中充分展示自我，孩子之间建立情感。
            
感受园新生活：
            
    充分利用幼儿园内的各种设施，让幼儿玩玩幼儿园里好玩的玩具，翻翻家里没有的图书，认识和小朋友，宝宝会喜欢幼儿园，对幼儿园产生期待感，上幼儿园会令他们高兴，令孩子乐于体验园的新生活。

            
结交小朋友：
           
    通过上亲子课，多创造条件让宝宝与其他小朋友玩耍，增加他们交流互动的机会；通过各种活动或游戏，教给他们彼此之间相互合作的办法，使宝宝不会对集体生活产生排斥心理。
            
有话就说：
            
    亲子课上有一个环节叫点名游戏，就是让在众人面前展示自我。鼓励他说出自己的想法，学会表达。养成这个习惯，一旦遇到事情，宝宝就会懂得向、向、向小朋友述说，增强他们的语言表达能力。
            
尊重、鼓励：
            

      
    在亲子课上，尊重幼儿的自主性，尊重幼儿游戏的权利，重视培养幼儿的社会性情感以及探究的精神。运用鼓掌、奖励小贴画等鼓励方式，建立起的自信心，让宝宝可以向众人说：“我最棒！”。
                 
熟悉环境：
                 
    在最后一节课后，邀请幼儿在父母的陪同下参观幼儿园，熟悉环境，认识未来自己班上的。让孩子看看幼儿园里的娱乐设施，有：可以滑滑梯、可以骑木马、可以荡秋千；学学哥哥姐姐们怎样唱歌、跳舞、做游戏，他们就会觉得幼儿园有一种极强的吸引力，产生“想上园”的欲望。
对而言，带宝宝参加亲子班，好处也不少：