轻轻送送学拼音_幼儿早期教育

　　拼音学习是早期中的一个难点，由于不少不能很好地掌握，结果为入学后的拼音学习带来困难。但父母们不必为此着急，教孩子学习是不能急躁的，如果父母不掌握方式方法，一味笼统地、大而全地教孩子，肯定会让他们因无法接受而对拼音学习产生抵触的情绪。
　　一般，教学拼音可分5个阶段进行。
　　背韵声母
　　本阶段的目的是教会快速、正确地按顺育龄背育出20个声母。如能编成儿歌讲学，效果更好。
　　教声母时，20个声母分成3组：
　　第一组：b p m f d t n l
　　第二组：g k h j q x
　　第三组：z c s y w r
　　教背韵声母的方法：
　　父母：今天我们要学8个拼音字母，下面跟我念前4个：b、p、m、f
　　：b p m f
　　反复朗读三四遍后，父母再让他再念一遍后。就可以教下一组声母了。
　　方法同上，等孩子学会念这8个声母之后，父母应要求他讲刚才学习的内容连起来读一边。
　　当宝宝能顺溜的读出：b p m f d t n l。后，这8个声母才能算教完。但在接下去的每次教新课时，父母要掌握一个原则温故而知新。直到能快速而正确地把上面20个声母按顺序背育下来为止。
　　教您一招：倒背
　　让幼儿倒背拼音的目的是为了增强幼儿对拼音字母的记忆效果。如果能顺利完成上面的任务，就可进入第二阶段的教学了。
　　声母的认、写阶段
　　本阶段的目的，是教会认识和写20个声母。
　　教学方法如下：
　　父母（）：我们会念20个找音字母了，但是，它们是什么样子的呢？今天我们要学会认识它们。b、p、m、f，这4个拼音字母，你喜欢听哪一个？
　　：p 。（喜欢哪个就学哪个，这里举例用p。）
　　父母：让我们看看p 像什么呀？
　　：像倒过来的9,像一面小旗
　　让幼儿说出拼音像何物，是为了加深幼儿对拼音字母的印象，加强记忆效果。一定要让幼儿自己说出像什么，如果实在说不出，可由父母启发他。
　　父母：我在黑板上再写一遍，你看看我是怎样写的，然后你伸出手旨，跟着我的笑划在空中写。
　　用手指写完了。
　　父母：拿起笔在纸上写两遍。
　　在纸上写。
　　父母要注意幼儿的写法，如果错了，要及时纠正。等写好后，父母应让孩子重复多写几遍，加深记忆后再继续教以下的拼音字母。
　　如果幼儿想不起来某个拼音字母如何写，父母可以提示：但最好要让幼儿自己想出来。例如，如果想不起b，父母可以这样提示：b是第3个学的拼音字母，你不是说它像个6吗？
　　其他的字母也用同样的方法教。每天教3个，或隔一天教3个新的，这样分6次，半个月左右就能教完。有些幼儿学得较快，父母也可以一天多教几个，但这得根据幼儿的个人情况来决定。最好是在掌握了刚教的拼音字平后，再教新的。
　　单韵母的学习
　　本阶段的任务是教写a、o、e、i、u、252;这6个韵母。
　　教学方法如声母的教法：
　　第一步先学习背育a、o、e、i、u、252;，然后认和写。一般需两三天就能掌握。单韵母学完后，需要用两三天复习，然后，再进行第四阶段的教学。
　　双韵母的学习
　　本阶段的教学目的是教会的认读写ai、ei、ao、ua、uo、ia、ie、ao、252;e、an、en、in12个双韵母。
　　12个韵母分4组进行：
　　第一组：ai、ao、ua
　　第二组：uo、252;e、ei
　　第三组：ia、ie、ou
　　第四组：an、en、in
　　双韵母的教学方法如下：
　　第一步：先分两批让会念双韵母的发音并记住。
　　父母（）：今天还要6个双韵母。下面跟我念前三个：ai ao ua。
　　幼儿：ai ao ua。让跟读三遍。
　　父母：把这3个双韵母念一遍。
　　：ai ao ua。
　　父母：快快地念两遍。
　　：ai ao ua；ai ao ua。
　　父母：下面，我们再学3个双韵母。跟我念uo ǖe ei。
　　：uo 252;e ei。
　　让幼儿跟念三遍，再让自己快速读两遍。
　　父母：把这6个双韵母念二遍。
　　：ai ao ua ， uo 252;e ei；ai ao ua，uo 252;e ei.
　　教完这6个双韵母后，要抓紧时间复习。在第三天，如果能念出来，父母可以再用同样的方法教：ia ie ou ，an en in。
　　等能快速而正确地念出12个双韵母后，进行下面的教学：
　　父母：我们学过的单韵母还记得吗？念一遍。
　　：a o e i u 252;。
　　父母：把它们写下来。
　　父母写在黑板上，写在纸上。
　　父母：我们学的双韵母第一个怎么念。
　　：ai。
　　父母：我们看一看ai怎么写的？
　　板书：ai。
　　父母：看出来没有，ai是一个a和一个i合起来的，ai的发音也是a和一个i拼出来的。
　　：a i ai
　　父母：想想看，你知道哪个字的音与ai的发音一样？
　　这里一定要向讲清楚，ai是a 和i拼出来的，这样有两个好处。
　　183;幼儿能很快地把双韵母的形象记忆住。我们的实验表明，这样教的结果与其他的教法比较，幼儿掌握的速度要快三倍左右。即一般的教法，要一个月左右才能掌握上面的12个双韵母，而用拼凑的教法，10天左右就足够了。
　　183;让幼儿尽早掌握和理解拼凑的技巧和方法。这对于以后他们用声母和韵母拼读有极大的帮助，我们发现，这样教的，在上小学后的拼读学习中，错误明显示低于没有经过训练的。他们很快就能掌握用声母和韵母拼读的技巧，准确的拼出汉字的读音来。
　　在学完ai后，用同样的方法教学习ao和ua等余下的拼音。
　　拼读训练
　　声母与韵母进行拼读是小学课里才学到的内容，在入学前提前进行教学却有两个很大的好处。其一能帮助巩固对拼音字母的记忆，其二在学前对拼读有一定的印象，入学后再学起来就更容易了。
　　教授拼读用的方法：
　　首先父母可以教，所有的字的发音都是由声母与韵母拼读出来的，父母可以举几个例子。如b a ba（爸）等。
　　然后让幼儿找出m、p、f、q中哪一个与a 拼成妈。这时父母要注意听的拼读，发现错误应立即纠正。
　　父母就利用上述的方法教幼儿简单的拼读，难度不大，幼儿易接受。当掌握了一定数量的字和词之后，不妨让他们学习简单的拼读，这对今后的学习大有益处。
　　
　　来源：中德智慧