教师，莫要淡化了你的行为细节_课改漫笔
检查日记，我偶然发现了这么几篇文章，尽管都是些教学当中的＂细节＂问题，但不能不引起部分教师的思考。现在，把它们整理下来，以餙读者。
＂的事别总让干＂
现在很多同学都不愿当班干部（尤其到了高年级），简直就成了老师的＂打工仔＂，经常有做不完的工作。一到中午，课代表们就不见了踪影，原来是到办公室帮老师批考卷了。他们每人带着一支红笔，根据老师的正确答案一张一张对照着批。期末这段时间，由于老师的＂作业＂不断增多，导致考卷堆积在办公室里。所以，课代表们便成了＂小老师＂，天天在办公室里忙碌着。我觉得老师这种办法不好，作业可以少布置一些，或者让同学门自己对改，否则课代表每天中午挤在办公室里干的活，不是影响了这些同学的学习和休息了吗？
另外,一些属于老师份内的活，比如填写成绩报告单等，怕麻烦发给学生，由胡乱填上等级应付交上完事。
＂，请相信我们＂
黑板报，原本是学生的园地，理应让自己去处理。班主任却不让我们做，据说学校要以此量化班主任。便按照自己的想法，对我们设计的版面这也不满意，那也不满意。邀请来指导，与他合伙代我们完成。
老师，该我们做的事不让我们做，不该我们做的事，偏让我们做，不知胡篓里到底买的什么药？
＂也玩网上游戏＂
近来，我校教师的办公室都装上了电脑，并且上了校园网。原本是让老师们利用网络，＂充电＂、＂洗脑＂，提高教学水平和教学质量。然而怪事也随之而来了，许多老师的电脑里都下载了游戏！据我本人看到的，起码有10多个办公室的电脑中有＂qq＂，有游戏＂泡泡堂＂，还有什么＂联众世界＂等。个别老师一走进教室就沉着脸让我们做作业，而自己却泡在电脑里，课也懒得讲了。课间或放学后，去办公室，经常会发现一屋子的在玩游戏，实在是太过分了！平时，常对我们说：＂不准上网玩游戏！＂而老师们自己却玩得不亦乐乎，还有哪个会来听的呢？
思考:
们文章里提到的这些现象，其实在我们的周围经常碰到，我们并不是要去批评怎么样，而是善意地提个醒。其实，在当今制度下，我们的压力很大，披星戴月，早出晚归，心累、体累、脑累。为此，为教师＂减负＂是理所当然的，劳逸结合无可厚非，若＂玩＂过了火，就不可取了。
学高为师，身正为范，千万不要忘记＂随风潜入夜，润物细无声＂、＂不积硅步，无以至千里；不积溪流，无以成江河。＂、＂千里之行，始于足下。＂这些古人有关＂细节的重要描述。细节体现规范，做一个让人民满意的教师，必先劳其筋骨，苦其皮肤，三省我身，躬耕不辍。部部长周济在全国师德论坛上也曾讲过：教师要有光荣感、责任感、使命感、要珍惜人民教师这样一个光荣的称号，要自重、自警、自励、自强。尤其在新课改时期，更要有紧迫感、危机感，要牢固树立终身学习的观念。学校无琐事，事事皆育人，＂细节造就精品＂，以细节谋发展，以细节促进步。从细节做起，做好教书育人的工作。
＂的事别总让干＂
现在很多同学都不愿当班干部（尤其到了高年级），简直就成了老师的＂打工仔＂，经常有做不完的工作。一到中午，课代表们就不见了踪影，原来是到办公室帮老师批考卷了。他们每人带着一支红笔，根据老师的正确答案一张一张对照着批。期末这段时间，由于老师的＂作业＂不断增多，导致考卷堆积在办公室里。所以，课代表们便成了＂小老师＂，天天在办公室里忙碌着。我觉得老师这种办法不好，作业可以少布置一些，或者让同学门自己对改，否则课代表每天中午挤在办公室里干的活，不是影响了这些同学的学习和休息了吗？
另外,一些属于老师份内的活，比如填写成绩报告单等，怕麻烦发给学生，由胡乱填上等级应付交上完事。
＂，请相信我们＂
黑板报，原本是学生的园地，理应让自己去处理。班主任却不让我们做，据说学校要以此量化班主任。便按照自己的想法，对我们设计的版面这也不满意，那也不满意。邀请来指导，与他合伙代我们完成。
老师，该我们做的事不让我们做，不该我们做的事，偏让我们做，不知胡篓里到底买的什么药？
＂也玩网上游戏＂
近来，我校教师的办公室都装上了电脑，并且上了校园网。原本是让老师们利用网络，＂充电＂、＂洗脑＂，提高教学水平和教学质量。然而怪事也随之而来了，许多老师的电脑里都下载了游戏！据我本人看到的，起码有10多个办公室的电脑中有＂qq＂，有游戏＂泡泡堂＂，还有什么＂联众世界＂等。个别老师一走进教室就沉着脸让我们做作业，而自己却泡在电脑里，课也懒得讲了。课间或放学后，去办公室，经常会发现一屋子的在玩游戏，实在是太过分了！平时，常对我们说：＂不准上网玩游戏！＂而老师们自己却玩得不亦乐乎，还有哪个会来听的呢？
思考:
们文章里提到的这些现象，其实在我们的周围经常碰到，我们并不是要去批评怎么样，而是善意地提个醒。其实，在当今制度下，我们的压力很大，披星戴月，早出晚归，心累、体累、脑累。为此，为教师＂减负＂是理所当然的，劳逸结合无可厚非，若＂玩＂过了火，就不可取了。
学高为师，身正为范，千万不要忘记＂随风潜入夜，润物细无声＂、＂不积硅步，无以至千里；不积溪流，无以成江河。＂、＂千里之行，始于足下。＂这些古人有关＂细节的重要描述。细节体现规范，做一个让人民满意的教师，必先劳其筋骨，苦其皮肤，三省我身，躬耕不辍。部部长周济在全国师德论坛上也曾讲过：教师要有光荣感、责任感、使命感、要珍惜人民教师这样一个光荣的称号，要自重、自警、自励、自强。尤其在新课改时期，更要有紧迫感、危机感，要牢固树立终身学习的观念。学校无琐事，事事皆育人，＂细节造就精品＂，以细节谋发展，以细节促进步。从细节做起，做好教书育人的工作。