小学德育纲要（试行）_法规制度

　　小学德育即学校对小学生进行思想品德教育。它是社会主义精神文明建设的奠基工程，是我国学校社会主义性质的一个标志，属于共产主义思想道德教育体系。它贯穿于学校教育教学工作的全过程和日常生活的各个方面，参透在智育、体育、美育和劳动教育之中，在小学中居重要地位，它与其它各育互相促进、相辅相成，对促进的全面发展，保证人才培养的正确方向，起着主导作用。

　　培养目标
　　为提高整个中华民族的思想道德素质，培养初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。

　　内容和基本要求
　　小学德育主要是向进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育（包括必要的生活常识、浅显的常识以及同小的关的法律常识），着重学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国；着重培养和训练逐步养成良好的道德品质和文明行为习惯。

　　一、热爱祖国的
　　知道自己是中国人，尊敬国旗、国徽，认识版图，会唱国歌；初步了解家乡的物产、名胜古迹、著名人物，祖国山河壮丽、历史悠久、文化灿烂和社会主义建设的伟大成就以及改革开放带来的巨大变化，培养热爱家乡、热爱祖国、热爱社会主义的感情和民族自尊心、自豪感；知道上中华民族曾遭受帝国主义的欺辱和进行的英勇反抗，我国与世界发达国家的经济水平还有很大差距，社会主义现代化建设还会遇到很多困难，逐步树立长大为建设家乡、振兴中华做贡献的理想；知道我国是一个多民族的国家各族人民要互相尊重、平等相待，完成祖国统一大业是各族人民的共同心愿；逐步懂得“祖国利益高于一切”，爱护国家财产，立志保卫福国，热爱和平，反对侵略战争。

　　二、热爱中国共产党的
　　教育知道中国共产党过去领导人民进行革命斗争，建立了新中国，现在领导人民进行社会主义现代化建设；学习老一辈无产阶级革命家和优秀共产党员英勇奋斗、艰苦创业、大公无私、坚持真理、全心全意为人民等高尚品质，培养热爱中国共产党的感情；知道共产党是中国少年先锋队的创建者和领导者，少先队员要接受党的，做党的好孩子。

　　三、热爱人民的
　　知道人民是国家的主人，各族人民共同建设我们的国家；了解我国人民勤劳智慧、勇敢顽强、酷爱自由与和平等传统美德，培养热爱人民的感情；要尊重各行各业的劳动者，向全心全意为人民服务和改革开放中的先进人物学习，初步培养为人民服务的意识；知道热爱人民要从身边做起，要考敬父母、尊敬师长、尊老爱幼、友爱同学、同情和帮助残疾人、助人为乐、与各族少年儿童、外国小朋友友好相处。

　　四、热爱集体的
　　知道自己是集体中的一员，要热爱集体，关心集体，培养集体意识和为集体服务的能力；服从集体决定，遵守纪律，努力完成集体交给的任务，珍惜集体荣誉，为集体争光；在集体中团结、谦让、互助、合作，关心他人，积极参加集体活动，学习做集体的小主人。

　　五、热爱劳动、艰苦奋斗的
　　懂得劳动光荣，懒惰可耻，祖国建设离不开各行各业的劳动，幸福生活靠劳动创造；要热爱劳动，参加力所能及的自我服务劳动，家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动，掌握一些简单的劳动技能，培养劳动习惯，爱护公物，勤俭事节约；学习老一辈艰苦创业的优良传统，初步培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精畏神。

　　六、努力学习、热爱的
　　学生知道学习是学生的主要任务，是公民的义务；初步懂得建设祖国、保卫祖国离不开文化科学知识，从小把自己的学习与实现社会主义现代化的理想联系起来，启发的学习兴趣和求知欲望；培养勤奋好学、刻苦努力、专心踏实、认真仔细的学习态度和良好的学习习惯；热爱科学，相信，不迷信，提倡爱动脑筋，培养动手能力。

　　七、文明礼貌、遵守纪律的
　　关心、爱护、尊重他人，对人热情有礼貌，会用礼貌用语，不讲粗话，不打架，不骂人；初步掌握在家庭、学校、社会上待人接物的日常生活礼节；遵守学校纪律和公共场所的秩序；讲究个人卫生，保护环境整洁；爱护公用设施、文物古迹，爱护花草、树木，保护有益动物，养成文明礼貌、遵守纪律、讲究卫生的良好习惯。

　　八、良好的意志、品格
　　要诚实、正直、谦虚、宽厚、有同情心、活泼、开朗、勇敢、坚强、有毅力、不怕困难、不任性、不骄傲、珍惜时间、负责任、守信用、自尊自爱、积极进取，提倡讲效率、重质量、勇于创新。

　　九、民主与法制观念的启蒙
　　学生懂得在集体中要平等待人，有事和大家商量，少数服从多数，个人服从集体；在少先队组织里学习开展批评与自我批评，行使少先队员的民主权利，学习过民主生活；知道国家有法律，初步树立遵纪守法观念，学习和遵守《交通管理规则》、《治安管理处罚条例》、《道路交通管理条例》等法规中与小生活有关的规定。

　　十、辩证唯物主义观点的启蒙
　　引导学习怎样正确看待周围常见的事物；初步学习全面地发展地看待问题的方法。

　　途径

　　实施德育主要通过各种教学、校级班级工作和各种教育活动、少先队教育、工作和校外工作等途径。诸途径均应以本《纲要》为指导，在校长的领导下，发挥各自的独特作用，互相配合形成合力，创设良好的环境，共同完成德育任务。

　　一、各科教学
　　各科教学是向进行思想品德最经常的途径。
　　思想品德课是向比较系统地直接进行思想品德的一门重要课程。它着重提高学生的道德认识和道德判断能力，培养道德情感，以指导他们的行为。任课教师要以思想品德课教学大纲和教材为依据，联系学生实际，在讲清道理的基础上，对提出适当的行为要求。
　　其它各科教学对培养学生良好的思想品德素质具有重要作用。任课教师要在全部教学活动中，注意培养学生良好的学习态度、学习习惯和良好的意志、品格，促使养成文明行为习惯；要根据各种教学大纲中关于思想品德教育的要求和教材中的教育因素，按各科自身的教学特点，自觉地、有意识地在课堂教学中渗透思想品德。例如：

　　教学要贯彻文道统一的原则，将语言文字的训练。句段篇章的学习与思想品德教育统一于教学过程之中，充分利用课文内容中丰富的思想品德教育因素，使经常地受到多方面的。
　　教学最易于渗透辩证唯物主义观点的启蒙，并要通过训练，培养认真严谨、一丝不苟的学习态度和积极思维的良好习惯。
　　史地教学最易于具体、形象、生动地进行热爱祖国的教育要通过教学，学习中华民族的光荣传统和中国共产党的革命传统，激发他们的爱国情感，增强民族自尊心和自豪感。
　　自然教学要在讲授自然常识的同时对进行热爱的，培养尊重科学、相信科学的精神和学科学、用的志趣及能力。
　　、教学要充分发挥艺术的力量，陶治的情操，培养活泼开朗的性格和爱美情趣。
　　体育教学要在体育技能技巧训练的同时，培养良好的卫生习惯和锻炼身体的习惯以及朝气蓬勃、不怕困难、勇敢顽强的精神。并通过体育活动进行集体主义，培养集体荣誉感，组织纪律性和合作精神。
　　劳动教学要把传授劳动知识技能与培养劳动习惯结合起来，通过劳动实践活动，培养热爱劳动的思想、吃苦耐劳的精神和对工作的责任心，养成劳动习惯。

　　二、校级、班级工作和各种活动
　　校级教育工作是结合学校实际，面向学校学生进行的。学校校长和有关负责人是校级教育工作的组织者和领导者。要认真贯彻《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小日常行为规范》，组织全校性的教育活动，建立升旗仪式、重要集会、校长讲话等制度以及开壁教育陈列室等，并通过

[1]