谁的歌儿多_小学音乐教案

湘教版小学第一课《谁的歌儿多》（4课时）
  活动    30分钟
教学内容：
1 歌表演《谁的歌儿多》  2 游戏《我快乐》
教学目标：
1 使能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受的乐趣；
2 根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱；
3 养成认真聆听和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众；
4 运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》，能在表演中有所创新。
教学重点及难点分析：
1 教学重点：充分调动每一位参与活动的积极性。
2 教学难点：使每位都获得了一份自信——“我能行！”
教具准备：
录音机  电脑  小奖品
课时安排：
  需要二课时
一课时
教学过程：
一 组织教学：
  师生问好
二 活动过程
1 教师播放一些小朋友们熟悉的歌曲，让他们自由随乐跟唱。
2 从齐唱中发现积极分子，并以此为切入口，唱好“开门戏”，打好“当头炮”。
3 要求自己报幕，内容包括表演者姓名，节目名称及形式等。
4 当场进行点评；以鼓励为主，给小朋友一份自信；遇到大声喊唱的同学，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好”
5 尽量让每个孩子都有上台表演的机会。的目光要更注意观察自信心不够的孩子，如安排他们齐唱，并及时给予表扬和鼓励。
6 内容不局限，可舞蹈，相声等。
7 让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱，观看别人表演的习惯，做到注意力集中，不要讲小话，节目表演完了要鼓掌致谢，让孩子们从小懂得如何当一名文明，热情的小观众。
三 活动评价
同学们的歌唱得真好，不但声音美，表情好，而且加上了自己编排的动作，真是出色的小歌手！
四 下课  随出教室！

二课时
教学过程：
一 组织教学：
1 随进教室
2 律动“飞机，火车，轮船”
3 师生问好
二 歌表演
师生共同表演舞蹈《两只小耳朵》
1 请看黑板：三个人头，表情分别是快乐 ，着急，幸福
图例：
2 请上台表演：快乐，着急，幸福的表情和动作。
3 照书上动作规范
快乐——拍手
着急——跺脚
幸福——拍肩
四 节奏游戏
跟一起做
1 我快乐，我快乐，我就拍拍手。          我就拍拍手
2 我着急，我着急，我就跺跺脚。          我就跺跺脚
3 我幸福，我幸福，我就拍拍肩。          我就拍拍肩
1 看，大家一起拍拍手。
2 看，大家一起跺跺脚。
3 看，大家一起拍拍肩。
五 师生共唱《我快乐》
1 唱听
2 跟一起唱
3 自己找朋友互相拍手唱
4 上台表演
5 集体跟琴有表情演唱
六 小结 评比
七 下课
随出教室
板书设计：
我快乐
快乐——拍手
着急——跺脚
幸福——拍肩