| 教师活动 | 活动 | 设计意图 |
| 复习提问：1、变化的实质？2、分子与原子的异同？布置自学：原子结构的初步知识 | 回答问题：实质：分子分解成原子，原子再重新组合成新的分子| | 相同点 | 不同点 | | 分子 | 微粒运动有质量有间隔 | 反应中能再分 | 构成物质 | | 原子 | 反应中不能再分 | 能构成分子，也能直接构成某些物质 |
看书思考：1、原子由哪两部分构成，它们的电性怎样？分别居于什么位置？2、原子核所带的电荷数简称什么？3、为什么整个原子不显电性？ | |
| 小结： 质子（带正电） 原子核 中子（不带电）原子 核外电子（带负电） 核电荷数=质子数=核外电子数 | 思考：“相对来说，电子是在原子内部一个巨大的空间内作高速运动”，你怎样来理解这句话？ | |
| 离子：当原子失去或得到电子时，原子核所带正电荷数就不再等于核外电子所带的负电荷数，此时的原子就成了带电的微粒，这种带电的原子我们称之为离子。 | | |
| 简介： 原子、离子结构示意图 表示原子核，核电荷数为8个单位正电荷，弧线表示电子在核外一定距离的空间区域，弧线上的数字表示电子数。 | | |
| 看书思考：1、为什么要引入相对原子质量的概念？2、相对原子质量有单位吗？3、相对原子质量与原子真实质量如何换算？4、相对原子质量不是原子的实际质量，它能否体现出原子的实际质量大小？ | 看书 | 培养阅读能力 |
| 小结：1、数值比较简单，便于书写，记忆，运算。2、有，单位为一，通常不写。3、真实质量=相对原子质量×1.66×10-27千克4、能，相对原子质量越大，原子的实际质量也越大。 | | |
| 练习：1、已知一个标准碳原子的质量为m千克，a元素的一个原子的质量为n千克，则a的相对原子质量是____________。 | | |
| 作业：作业本第五节原子 | | |