上课前五分钟教学要点初探_教学反思

上课前五分钟教学要点初探叶永强面临高三毕业班和化学科的实际情况------知识点多,繁杂,方程式多,条件复杂等特点,我在教学中注意了以下几点:1、 充分利用上课开始的五分钟进行方程式的演练。从考纲来看，在中要求“双基”。 基础知识占的比重较大，而化学方程式就是一个最好的体现。我发现无论是无机理论元素化合物，还是有机物之间的转化关系，很关键的是准确掌握个部分的方程式，我们了高一，高二近180多 个方程式，充分利用每节课前5分钟哦10个左右的方程式，反复练习，直至准确掌握，我感到效果不错。例如在有机化学部分，总会出现酯化反应的方程式书写，但一直以来，很容易把“水”写丢。通过多次演练和强调，甚至具体到个人。在这次市二摸考试中，三（3）、三（4）班只有一人在酯化反应中丢了水。这说明还是取得了较好成效。2、 综合复习阶段，准确纠正错题是解决问题的有效方法之一，具体做法是在学生作业中用红笔标明错误的地方，然后再找学生给他们讲解明白，然后再过一段时间，让学生回过头再做一遍错题，如还有问题，抓紧找老师，直至把问题高清楚。3、 加强失声和生生之间的压力，鼓励掌握好的同学给一般同学讲解，达到相互促进的效果，鼓励多找问问题，拿出 尽可能多的时间回答学生的问题，加强师生之间的联系，充分调动的积极性，增强他们的自信心，以期在中取得优异的成绩。