游戏识字教研计划_幼儿语言阅读与识字

听、读、游戏识字教研
一．      现状分析
经过一个学期的识字教学，我班的幼儿知道不同的汉字有不同的发音，会分辨常用的翘舌音和平舌音，鼻音和边音。能用比较完整的语言回答提出的问题。在普通话的发音方面比上学期有很大的进步。对汉字的学习有较好的学习习惯和学习兴趣。大部分幼儿在日常生活活动中能用普通话进行交谈。但对字的发音没有在教学活动中那么标准，有些字的翘舌音容易忽略。在学习习惯和常规习惯方面大部分幼儿已养成较好的阅读习惯。能用正确的姿势进行阅读，懂得安静倾听，不随意打断别人的讲话。大部分幼儿愿意在集体面前讲故事，语言表达较清楚。但个别幼儿语言的完整性和连贯性需要进一步培养。同时还要注意增加幼儿的词汇量，丰富词语，加强想象力的培养。使其在看图讲述时能用恰当丰富的词语进行生动地描述。
二．      教研课题名称
在听、读、游戏识字活动中促进语言表达能力的提高和创造性思维的发展。
三.   指导思想及理论依据
　　我们将以识字为载体，以培养能力为目的，以幼儿兴趣为主线，以多种游戏为手段，以正面鼓励为动力。安排时间，培养幼儿的倾听习惯。根据《园指导纲要》的思想，遵循幼儿学习的规律和学习特点，以游戏活动为主要活动形式。引导有、有步骤的自然学习。
四.        目标
　　本学期我们将通过听、读、游戏识字培养的语言表达能力，良好的学习习惯，以及

的扩散性思维能力。
五.        具体措施
我们将在每月开展两次业务学习，将学习理论知识与实际执教相接合。通过学习理论知识明确指导思想和研究目的。并将理论知识运用的实际教学之中提高教训质量，促进全面发展。
六． 具体安排
１．      活动中安排古诗单元。目的是使潜移默化地得到中国优秀古典文化的熏陶和启蒙，感受中国文字的凝练美。
２．      通过学习贴近幼儿生活的儿歌，让幼儿理解其内容，运用看图讲述的形式发展语言表达能力和想象能力。进一步丰富的词汇量。
３．      本学期还安排了“主题谈话”、“看图编故事”、“故事欣赏”等活动，是为配合当前的语言（口语）使用的，我们将根据每月的主题网络活动为各方面的发展提供机会与条件。
六.        学习资料
《字宝宝乐园系列指导丛书～活动设计参考》、上网查询有关“字宝宝乐园”网站的最新咨询。