培养孩子的合作精神_合作交际能力的培养

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培养孩子的合作精神

主题活动《相亲相爱一家人》之《全家福》已上了一个星期，进行了3个主题活动。其中活动二《祝你生日快乐》效果尤为好。让我们想起来充满喜悦。那天正好是刘老师生日，孩子们那稚嫩的真挚祝福，那满怀深情的话语录音，以及那精心合作制成的贺卡让我们看到了孩子那颗爱的心。三个活动中两个是以小组为活动形式的。在分组活动中，孩子间的合作意识较以前有了很大的起色，但我还是发现了不少问题：

1、              各组中，能力相对较强的、爱表现的孩子抢着画，一般的孩子在一边看，还有几个孩子不知所措，不知道如何介入，把自己排除于这个小组之外，好像于己无关。

2、              有的小组的孩子对组友，特别是平时不太爱表现的孩子画的画采取抵触态度，评头论足，这儿不好，那儿不行，怕把画弄坏了。

3、              孩子间没有商量的过程或者说还没有合作的意识，因此在绘画过程中有时出现意见不一的争吵现象。

相应对策：

1、         讲清合作规则及要求。

2、         以欣赏的眼光看待自己的同伴，不能因为画得不好取笑他，而是应该去鼓励他、帮助他，就向帮助自己一样 。

3、         要让明白，机会对每个人来说是均等的，每个人只要去努力，就会有所进步。在合作时，作品是属于集体的每一个人的，每个人都有责任去完成它。

4、         孩子遇到困难要想到大家一起共同解决，要学会和同伴商量。

因此，小组活动前要让明确：

1、         保持一个良好的安静的环境。

2、        

不发材料，先给每组几分钟商量时间，商量好了再开始工作。

3、         工作期间不准与同伴大声吵闹，扰乱秩序，否则集体可以孤立他。

4、         明确目标，尽量抓紧时间、专心致志地完成工作。

这是孩子在最初的合作阶段的必然现象，我想在今后的小组合作中，只要有效地进行指导，坚持培养，孩子一定会做得更好！