Unit 6 Is she a student?第六课时_六年级英语教案

lesson 36示例

　课题：unit 6  lesson 36

　重点： checkpoint6中的useful expressions.本单元要求四会掌握的10个单词：middle, tall, fifteen, go, and, our, blue, green, yellow, ball.

　难点：is he/she…? 和is it…?句型的灵活运用及回答。

　教学过程：

　复习

　1. 热身活动

　a.唱歌曲：colour song

　b.说a rhyme: snow

　2. 结合“复习要点6”复习本单元所学全部句型和单词，方法建议如下：

　a. talk about somebody（谈论某人）。 guessing game. 教师将一张绘有人物在某地的图片反挂在黑板上，让全班学生以提问的方式猜一猜这个人物的职业，外观等。用的问句可以是is she / he a …? 和is she / he / at school? 等，以可以用其他句子，但重点放在本单元学过的句型上。教师回答学生提出的每一个问题，直到猜对图中人物，如果很快就猜到了，教师可以换另一张图片也可以猜班内某个或任本班课的教师。然后归纳句型。

　b. talk about something (谈论某物)。教师找一名同学到讲台前，把教师的一件东西藏在讲桌内某个地方，藏时，其他同学扒在书桌上不准看，待教师说：ok. ready now. 全班以提问的方式进行猜测，用的问句重点是

　is it your/his/her/my/our/tom’s/my

　sister's/our teacher’s/. . .?和is it green/ yellow/blue/white/big/fat? 等。还可以问is it in the classroom/in your desk/under his chair/over there?等等。每次叫一位先举手的学生来回答，猜不对，换另一学生，以此类推直到猜对为止。如果很快猜对了，可以换另一位继续做这个游戏。

　3. 复习会话

　a. 看图会话: 教师提供两张图片，一张是一位年青的中学女教师，另一张是一名15岁的英国男中。让全班同学做pair work，同桌会话，复习第31课和第32课会话。

　b. 小话剧: 带外宾参观学校。小组会话，也可以演出小话剧。如两名学生陪着一位年青的英国小姐参观学校，另外几位学生正在操场上活动。这几位开始会话。

　a: hi, look! who’s that girl in the middle?

　b: she is an english girl, i think.

　c: maybe she's (li yan)’s friend.

　a: is she a student?

　c: sorry, i don't know.

　b：maybe she's a teacher.

　c: maybe she's a doctor. let's go and ask.

　几位走上前去打招呼。

　b: hi, li yan, hi, gaowei.

　gao: hi.

　li：hello, bai ying. how are you?

　b：fine, thank you. excuse me, who's that girl?

　gao：oh, alice, they are my friends. this is alice. she is an english teacher. she works in a middle school in beijing.

　a, b, c: hello, alice, nice to meet you.

　alice: nice to meet you, too.

　a: (对b、c说) let's go and play.

　a, b,c: (对alice 和另两位说)see you/ bye!

　alice: bye—bye!

　li yan, gao wei和alice可以继续参观，边参观边谈论bai ying 3人。会话可由试着自编自演。

　bai ying, 与a、c在地上捡到一个小钱包a little purse [ p∂:s ]开始会话：

　b: look! what's that over there?

　a: let's go and have a look.

　c: oh, it's a purse.

　b: whose purse is it?

　c: i don't know. is it yours (li mei)?

　a: no. maybe it's (li yan) 's. let's go and ask.

　a, b, c: (大声喊) (li yan). is it your purse?

　全剧结束。

　二、介绍复习本课内容

　1. 会话复习：

　a.听录音，看，跟读。

　b. pair work：同桌两一组练习会话。

　c. group work：四人一组表演会话。

　2. read and listen语音听读训练。跟一起复习归纳所学单词中发“ar”“oa”“er”的读音规则。

　三、单元评估

　教师可结合本班实际，进行笔头或口头检查，但检查的内容不可超纲。

　四、板书设计

lesson 36

小竞赛的探究活动

　　形式：竞赛

　　目的：帮助熟练掌握、并在一定情景中会用本课的语言项目

　　操作：

　　将学生根据座位编排成四个大组，每个组利用自己手中的用具（教师也可为适当提供一些用品），用所学过的语言功能句编排一段对话。一组可以就出一段，也可多排，教师不做硬性规定。准备好后，分组到教师前面进行比赛。评出最佳。