中班综合活动《春天的朋友》_幼儿园中班整合教案

中班综合活动《春天的朋友》

活动目标：

1、  根据作品内容，帮助幼儿理解蝴蝶、小草、小花等和春天的关系，培养关心和热爱大自然的情感以及观察周围事物的能力；

2、  引导在理解诗歌画面内容的基础上，学习用鲜艳的色彩描画春天；

3、  帮助分析诗歌的感情基调，学习有表情的朗诵诗歌；

 4、  培养的形象记忆能力和想象能力，发展初步的审美能力。

 活动准备：

1、  围裙（上面贴有小花、小草、春姑娘）蝴蝶指偶

2、  绘画工具、纸张

3、  录音机、磁带

 活动过程：

一、导入活动，激发兴趣

1、：春天来了，小草绿了，花儿开了，花蝴蝶飞来了，让我们听着跳起来吧。        （听进入活动室 ）

2、  提问：你有朋友吗？他是谁？（讨论）你们知道吗？春天也有朋友，那它的朋友是谁呢？请小朋友们仔细听一首诗歌，诗歌的名字就叫《春天的朋友》

 二、学习理解诗歌

 1、随配乐有表情地朗诵一遍诗歌 提问：春天的朋友是谁？你听到诗歌里是怎么说的？（回答）

2、  系上围裙，拿着蝴蝶指偶边朗诵诗歌，边进行表演

3、

提问，帮助理解诗歌内容，掌握朗诵时语气

（1）我们小朋友见到朋友的时候，心情会怎样？    

（2）花蝴蝶见到小草、小花和春天的时候，心里也很高兴，那么高兴的时候会怎样对朋友说话呢？

 3、  幼儿学习朗诵诗歌  （1）幼儿集体朗诵 （2）请个别上来朗诵

 三、绘画《春天的朋友》

1、  ：春天还有许多朋友，你们想想，还会有谁呢？（讨论） 小朋友又为春天找到许多好朋友，春天真高兴呀！想请你们把你们找到的朋友画下来。

2、  绘画

3、  请拿着自己画的春天，去找好朋友，告诉好朋友：我为春天找到了××、××。

 四、仿编诗歌《春天的朋友》

1、  鼓励根据自己绘画的内容，进行诗歌的仿编

 2、  请仿编好的朗诵给大家听，给予适当鼓励

3、  ：春天的朋友还有许多，让我们一起到外面去看看，还有谁可以做我们的朋友。

 （离开活动室，结束活动）