青春期个性的发展_青春教室

    心理学研究发现,从11岁起,儿童开始出现执拗、冲动的特点,情绪变化无常,经常与同伴吵架,与父母作对;12岁出现自主要求,同时表现出理智、容忍,主动性增强,开始关心外部世界;13岁,注意力又回到内部世界,对于别人对自己的批评非常敏感,对自己的父母开始有所批判,交友有选择性;14岁时,又从内向变得外向,愿意同别人交往,喜欢与别人作比较,自信心增强,喜欢讨论问题;15岁迅速表现出明显的个别差异,少年摆脱外界监督的愿望和自我监督的能力不断增强,能够进行自我;16岁又一次出现平衡,开始对未来向往。 
    个性成熟不一定与年龄发展一致。有些人年龄虽然还小,但处事老成;反之,有些人年龄不小了,处事却十分幼稚。一般而言,高中生的个性已经趋于成熟。
    目前,心理学界普遍认同的个性成熟指标有以下十二条:
    1倍钥凸巯质档娜鲜,能区别已知和未知事实以及对这些事实的意见,本质和现象。
    2蹦苷确看待自己、别人和世界。
    3弊非笤洞竽勘,常考虑对单位和社会能有何贡献?不是利己主义者,不搞内部摩擦。
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    6毙形自然,一般不打破常规。
    7笨慈酥厥导识不重表面,对性格优良的人抱敬重态度,无出身、门第、地位的偏见。
    8倍圆糠秩顺Ｓ猩钋榈囊懒,不无端地敌视别人。
    9苯驳赖,能区别真、善、美与假、丑、恶,并且言行一致。
    10鄙朴诙懒⑺伎,有摆脱逆境的能力。
    11贝κ履芮分目的和手段,重视目的,但也不忽视手段。
    12庇薪瞎憷的视野,讲究价值观。