| 地点 | 五星小学 | 班级 | 六(1) | 人数 | 男20人、女20人 | 执教者 | 广化小学：沈小刚 | 日期 | 2003．5 |
| 课题 | 小篮球：双手胸前传球； 游戏：截住空中球 |
| 教学目标水平︵三︶ | 运动参与 | 通过让主动参与动作学习，具有积极参与体育活动的态度和行为。 |
| 运动技能 | 使掌握正确的“双手胸前传接球”的技术，并能运用到以后的实战中去。 |
| 身体健康 | 发展的协调、灵敏、奔跑等素质。 |
| 心理健康 | 通过教学培养学生的创新意识，自主学习的能力，使体会到玩的乐趣。 |
| 社会适应 | 培养独立和他人合作完成活动的意识。 |
| 教学程序 | 教学内容 | 教师活动 | 活动 | 组织形式及要求 |
| 活跃情绪激发兴趣阶段 | 课堂常规 | 1． 课前准备器材，检查场地。2． 成弧形围绕教师站立。3． 教师问问好。4． 宣布本课内容与目标。 | 1． 很快把队伍成弧形围绕教师站好。2． 师生问好。 | 要求：1． 整队快、静。2． 精神饱满。 |
| 球操 | 1． 教师语言引导听的节奏来开展各种球性练习。2． 带领一起练习。 | 1． 边看边模仿教师动作，尽力做好。2． 培养的竞争意识，看谁做得最好。 | 组织：围围绕拢教师散点集合。要求：态度端正，动作协调。 |
| 熟悉球性（戏球） | 1．教师边讲解边示范戏球动作，与一起练习。 | 1． 学习兴趣浓厚，很乐意地进行散点练习。2． 相互讨论、练习。 | 组织：散点要求：能把球控制好。 |
| 探究演示合作创意阶段 | 原地传接球：直线球、弧线球 | 1． 教师邀请配合示范，并讲解动作要领，并让同学记住双手胸前传球的口诀：两腿前后分开站，双手持球置胸前。手指分开要自然，拇指八字记心间。指根以上去持球，掌心空出两肘屈。后脚蹬地重心移，两臂传球要伸直。食指、中指把球拨，拇指用力并下压。手腕翻转把球传，全身协调是关键。2． 教师巡回指导。 3． 师设问：什么时候传直线？什么时候传弧线？并加以解答。 | 1． 两人一组或三、四人一组散点练习。 2． 讨论：相互帮助进行练。3． 发现问题可立即向教师提出。 | 组织：全班散点于篮球场。要求：练习时注意安全。 |
| 游戏：截住空中球 | 1． 教师带领大家分组。 2． 师讲解游戏规则。3． 教师巡回指导并参与游戏。 | 1． 遵守游戏规则的前提下，可自主、大胆尝试难度更大的技术动作。2． 适当时教师给适当提示。 | 组织： 要求：1． 遵守游戏规则。2． 注意安全。 |
| 稳定情绪恢复身心阶段 | 放松舞（音伴） | 响起，教师参与放松活动并给提示。 | 听与教师一起跳放松舞。 | 组织：散点要求：1． 师生共舞。2． 身心放松。 |
| 小结 | 教师小结，布置收还器材。 | 自我小结，收还器材。 | 组织：散点 |
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