学生健康成长的沃土_德育工作
健康成长的沃土
平西学校四（２）班，她是一个由32名同学的汗水和热忱共同凝聚的大家庭，充满了活力与激情，又充满了成功与喜悦。在校领导的关怀下，在班级所有同学团结奋进共同努力下，四（2）班在德育、学习、纪律、卫生各方面取得了良好的成绩。
为培养良好的道德品质，组织每周定期举行主题班会，包括思想、做人道理、文明礼仪、知识等方面的内容，采用讨论、评议等方式让自查自悟，在良好的氛围中不断成长。同时结合课、品德课教学，使树立远大理想，更加珍惜今天的生活。班干部尽职尽责，为班级默默奉献，积极配合为同学们营造了一个良好的学习氛围。同学们尊师爱校、关心集体、遵纪守法、刻苦钻研，集体荣誉感强，积极参与各项活动，并取得了一定成绩。在乡钢笔字大赛中，彭莹莹同学和黄璇璇同学苦心练习，分别获得二等奖和三等奖；在征文大赛中，能手彭莹莹同学的习作《吊兰》在《花蕾报》上发表；在乡、校组织的文娱活动中，同学们排练的节目深受好评，大多数同学的成绩都有明显进歩。
在提高基本技能的同时，四〔2〕班在纪律卫生方面的工作也不甘落后。开学初，通过建立值日班长和早读、午间负责制，使班级日常管理工作井井有条，礼仪贯穿始终，学生养成良好的文明习惯，除掉了很多陋习，无论在校内校外，四〔2〕班学生都能严格遵守规章制度和学校管理制度，并能自觉地按《小学生守则》和《小日常行为规范》来要求自己，班级内保证了同学们在快乐、轻松、优美、舒适的氛围中学习、生活。在校纪律、卫生评比中，连续四次获得流动红旗，十一月份被评为校“文明班级”。
四（２）班 是个团结向上的集体，同学们团结友爱，互帮互助，共同进步，学生之间亲如兄弟姐妹。同病了，有人主动去补课；同学有事了，大家争着做值日；学习上互结学友，生活上互相关爱，如同一个和睦的大家庭。袁俊举同学因早上起床晩了没吃上饭，饿得头晕，班长立刻掏出自已的零花钱为他买来面包；饶军同学从小患病，导致身体残疾，行动十分不便，上下楼经常摔倒。知道情况后，先做出了表率，在去看电影的途中，一路扶着他走在最后，同学们看在眼里记在心里。从此，放学后有人帮他背书包；值日时，大家让他坐在一边；上厕所时，有同学扶着他，不让他再跌倒。同学们无微不至的关照感动了饶军同学的家长，他激动地说：“饶军在这样一个集体中学习，我放心。”友爱的集体氛围使饶军这样的同学健康地成长着。
良好的集体氛围离不开班主任的辛勤努力，需要班主任工作认真负责、以身作则。四〔2〕班以同学的利益为出发点，为同学们排忧解难，关心同学疾苦，视学生如自己的孩子，尊重学生，塑造了健全的人格，像慈母一般呵护着四〔2〕班，全体同学都非常爱她。因为生活在有爱的集体中，四〔2〕班同学思想活跃，班内多次开展了别开生面、益于身心的竞赛活动，如排演课本剧、说笑话、讲、古诗朗诵赛等，课外生活丰富多彩，班级板报新颖别致，是们大展才艺的园地。在中队长彭莹莹组织下的队会情趣横生，不仅锻炼了同学们的表达能力，还培养了同学们参与创新的能力。同学们感受到了集体的温暖，在四〔2〕班这片纯洁、乐观向上的沃土上，大家快乐健康地成长着，轻松愉快地学习着。
回顾过去的日子，四〔2〕班取得了一定成绩，这是全班毎位同学共同努力的结果。但昨天已成为，这些成绩只能证明我们曾经努力奋斗过，团结良好的氛围会让我们有能力有信心在以后的日子里做得更好。
平西学校四（２）班，她是一个由32名同学的汗水和热忱共同凝聚的大家庭，充满了活力与激情，又充满了成功与喜悦。在校领导的关怀下，在班级所有同学团结奋进共同努力下，四（2）班在德育、学习、纪律、卫生各方面取得了良好的成绩。
为培养良好的道德品质，组织每周定期举行主题班会，包括思想、做人道理、文明礼仪、知识等方面的内容，采用讨论、评议等方式让自查自悟，在良好的氛围中不断成长。同时结合课、品德课教学，使树立远大理想，更加珍惜今天的生活。班干部尽职尽责，为班级默默奉献，积极配合为同学们营造了一个良好的学习氛围。同学们尊师爱校、关心集体、遵纪守法、刻苦钻研，集体荣誉感强，积极参与各项活动，并取得了一定成绩。在乡钢笔字大赛中，彭莹莹同学和黄璇璇同学苦心练习，分别获得二等奖和三等奖；在征文大赛中，能手彭莹莹同学的习作《吊兰》在《花蕾报》上发表；在乡、校组织的文娱活动中，同学们排练的节目深受好评，大多数同学的成绩都有明显进歩。
在提高基本技能的同时，四〔2〕班在纪律卫生方面的工作也不甘落后。开学初，通过建立值日班长和早读、午间负责制，使班级日常管理工作井井有条，礼仪贯穿始终，学生养成良好的文明习惯，除掉了很多陋习，无论在校内校外，四〔2〕班学生都能严格遵守规章制度和学校管理制度，并能自觉地按《小学生守则》和《小日常行为规范》来要求自己，班级内保证了同学们在快乐、轻松、优美、舒适的氛围中学习、生活。在校纪律、卫生评比中，连续四次获得流动红旗，十一月份被评为校“文明班级”。
四（２）班 是个团结向上的集体，同学们团结友爱，互帮互助，共同进步，学生之间亲如兄弟姐妹。同病了，有人主动去补课；同学有事了，大家争着做值日；学习上互结学友，生活上互相关爱，如同一个和睦的大家庭。袁俊举同学因早上起床晩了没吃上饭，饿得头晕，班长立刻掏出自已的零花钱为他买来面包；饶军同学从小患病，导致身体残疾，行动十分不便，上下楼经常摔倒。知道情况后，先做出了表率，在去看电影的途中，一路扶着他走在最后，同学们看在眼里记在心里。从此，放学后有人帮他背书包；值日时，大家让他坐在一边；上厕所时，有同学扶着他，不让他再跌倒。同学们无微不至的关照感动了饶军同学的家长，他激动地说：“饶军在这样一个集体中学习，我放心。”友爱的集体氛围使饶军这样的同学健康地成长着。
良好的集体氛围离不开班主任的辛勤努力，需要班主任工作认真负责、以身作则。四〔2〕班以同学的利益为出发点，为同学们排忧解难，关心同学疾苦，视学生如自己的孩子，尊重学生，塑造了健全的人格，像慈母一般呵护着四〔2〕班，全体同学都非常爱她。因为生活在有爱的集体中，四〔2〕班同学思想活跃，班内多次开展了别开生面、益于身心的竞赛活动，如排演课本剧、说笑话、讲、古诗朗诵赛等，课外生活丰富多彩，班级板报新颖别致，是们大展才艺的园地。在中队长彭莹莹组织下的队会情趣横生，不仅锻炼了同学们的表达能力，还培养了同学们参与创新的能力。同学们感受到了集体的温暖，在四〔2〕班这片纯洁、乐观向上的沃土上，大家快乐健康地成长着，轻松愉快地学习着。
回顾过去的日子，四〔2〕班取得了一定成绩，这是全班毎位同学共同努力的结果。但昨天已成为，这些成绩只能证明我们曾经努力奋斗过，团结良好的氛围会让我们有能力有信心在以后的日子里做得更好。
今年1月