Unit 3 Is this your skirt? 第三课时_四年级英语教案
【教学重点】准确掌握单词及句子在四线三格中的书写。
【教学难点】理解对话及书写的单词和句子的意思。
【教学准备】
衣物及颜色的单词卡片
录音机和磁带，配套录像
配套挂图
动物头饰
【教学过程】
（一）warm-up：
教师使用上节课画的图画来引入对所学句型的巩固操练， is this your skirt?
yes, it is. is that your t-shirt? no, it’s not.
2、以小组接力赛的形式，复习巩固单词的认读和拼写。
（二）presentation：
read and write：
教师播放《color song》，听后说出听到了那些颜色，教师出示表示颜色的单词，
互相交流。
教师出示配套挂图，并提示：there are so many clothes in the tree. they are very
beautiful. do you know whose clothes it is? 引导自己阅读，根据图画理解文意。
通过阅读，试回答教师提出的问题，然后听录音，用模仿书中的句子的方式检验回答教师提出的问题是否正确。
可采取a、b两组比赛的方式。
看录像或听录音跟读句子，纠正语音语调。
为录像配音。
分组进行操练，佩戴头饰进行对话表演。
教师让学生不看书回忆书中要求书写的单词和句子，说一个，教师带领书写一个，注意讲解。
（三）practice：
guessing game：
教师手持多张颜色的单词卡片，任抽一张，让猜是什么颜色，拼读出该单词可为小组加一分。统计各组得分，奖励优胜。
2、各组分别派代表二人参加书写比赛，每组同时进行接力书写颜色单词，书写最快且标准的为优胜组。
（四）extension：
学唱歌曲：《缤纷的色彩》（《colors》）。
【板书设计】
unit 3 is this your skirt?
yellow red white blue green
is this your t-shirt?
no, it’s not.
上述内容的四线三格书写