Unit 3 Is this your skirt? 第二课时_四年级英语教案
【教学重点】句型：is this your skirt? yes, it is. is that your t-shirt? no, it’s not.
【教学难点】指导正确使用名词所有格。
【教学准备】
1.衣物及颜色的单词卡片
2.各种衣物（）
3.对话中人物的头饰
4.录音机、磁带、vcd
5. 画笔和纸
【教学过程】
（一）warm-up：
1、教师手持衣物的单词卡片，从中抽出一张，让猜一猜是哪件衣物的卡片。
2、听录音做动作或者听教师、同学指令做动作，复习巩固上节课所学习的内容，为后面的学习做好准备。
（二）presentation：
let’s talk：
1、学生按指令做完动作，教师顺手拿起一的衣物问：is this your shirt? 引出新课。
2、教师为学生播放vcd，学生边看边理解，观看后请学生讲一讲，检验是否理解。
3、在黑板上呈现新单词，学生认读。教师放录音，学生模仿，可用一定的动作或表演来帮助理解和加深印象，如：where is my skirt? 教师或可做在一堆衣服里寻找的动作，is this your skirt? 可以做拿一件衣服询问的动作。
4、操练句型is this your shirt? yes, it is./ no, it’s not. 进行替换练习。
5、认读后，进行分角色表演。自己选择角色并佩戴头饰进行表演。
let’s play：
学生画出自己喜欢的衣服，并涂色。然后以组为单位交给教师展示，教师从各组中任意抽取几张并问：is this your …?，回答。由师生操练过渡到生生操练。
（三）practice：
1、教师带领进行对话表演，准备相应的道具、头饰。
2、ask and answer：小组比赛，a、b两组互问问题，比比哪个组答的又快又准确。奖励优胜。
（四）extension：
教师设置存衣处的情景，鼓励分组自编对话，并进行表演。
【板书设计】
unit 3 is this your skirt?
