Unit 2 What time is it 第二课时_四年级英语教案
教学重点：让熟练掌握问句“what time is it?”和相应的回答以及句型“it’s time for…”的用法。
教学难点：对话中一些习惯表达法的理解，如：just a minute. school is over.
教具准备：
与教材内容相关的、声音、图片等媒体素材。
教师准备john和吴一凡的头饰并准备一顶保安人员的帽子。
3．准备白纸和笔。
教学过程：
（一）热身／复习（warm-up/revision）
1．学生演唱第二册用书第26页的歌曲“one two three four five”。
2．师生一起表演本单元a部分let’s do 的听听做做活动。
3．教师和学生一起做“听句子，拨时针”的游戏。教师说：it’s time for breakfast./ it’s time for english class. 根据实际情况将时针拨到合理的位置。
（二）呈现新课 （presentation）
1． 教师在做“拨时针”的游戏时对学生发出指令：school is over.如果学生不理解可联系“class is over.”来帮助学生理解。待学生将时针拨到5点或其它实际放学时间后，教师问：school is over. what do you do ? 回答go home.教师说：but wu yifan and john don’t go home. what are they doing? let’s watch tv.由此导入新课。
2．看与听
学生看let’s talk部分的或录像，教师可以就对话内容提一些问题。在提问与回答的过程中，借助画面帮助学生理解难点，可要求用句型“it’s time for…”造句。
3．模仿跟说，注意语音语调。
4．分角色朗读与表演
建议教师扮演john的角色与部分学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低学生表演的难度。可自由挑选表演伙伴。
（三）趣味操练 （practice）
let’s play
做看动作、猜时间的游戏。学生用他的左右手分别代表时针的长针和短针，不同的手位代表不同的时间，让们猜猜what time is it? 要注意的是：代表分针的手上可拿一支笔以加大长度。
（四）扩展性活动（add-activities）
1．做本单元a let’s talk部分的活动手册配套练习。
2．听let’s talk部分的录音，读给同伴、朋友或听。
3．四人小组一起动手做一个课和表并用所学语言进行表述。
板书设计：
unit 2 what time is it?
